Organizácia aktivít materských škôl

Kapitola 2. Analýza organizácie činností

materská škola

2.1. Normatívny a právny základ pre vytvorenie materskej školy

Poradie organizácie a činnosti predškolskej vzdelávacej inštitúcie je určené vyhláškou vlády Ruskej federácie z 12. 9. 2008 č. 666 "O schválení modelového ustanovenia o predškolskom vzdelávacom zariadení". Uvedené uznesenie najmä uvádza, že právo vykonávať vzdelávacie aktivity vyplýva z predškolskej vzdelávacej inštitúcie zaregistrovanej v súlade s postupom stanoveným zákonom po získaní povolenia a udelení certifikácie.

Právna úprava založenia a fungovania vzdelávacej inštitúcie - štátnej aj neštátnej - je postavená na všeobecných zásadách a vo väčšine prípadov sa riadi tým istými regulačnými aktmi. Činnosti štátnych a mestských predškolských zariadení sú upravené štandardným ustanovením o predškolských vzdelávacích inštitúciách schválenom vládou Ruskej federácie dňa 12. septembra 2008 č. 666. Na jej základe sa vypracuje charta. Pre súkromnú škôlku je tento dokument približný, približný. Zakladateľmi súkromnej materskej školy môžu byť domáce a zahraničné organizácie všetkých foriem vlastníctva a ich združenia, verejné a náboženské organizácie registrované na území Ruskej federácie, ako aj občania Ruskej federácie a cudzinci. V súlade s článkom 36 "Riadenie neštátnej vzdelávacej inštitúcie" zákona Ruskej federácie "O vzdelávaní":

1. Vedenie neštátnej vzdelávacej inštitúcie vykonáva priamo zakladateľ alebo v jeho mene správna rada zložená z zakladateľa.

2. Právomoci správnej rady a obvodom vnútornej kontroly súkromné ​​vzdelávacie inštitúcie, ako aj konanie na vymenúvanie alebo zvolenie do čela uvedených vzdelávacích inštitúcií a právomocí hlavy sú určené zakladateľovi (kuratoria) tejto vzdelávacej inštitúcie po konzultácii s pedagogických pracovníkov a sú zaznamenané v listine súkromných vzdelávacích inštitúcií. [ 3]

Súkromná materská škola je neštátna vzdelávacia inštitúcia (LEU) a je právnickou osobou (článok 2.3 RF zákona o vzdelávaní). Akákoľvek právnická osoba podlieha štátnej registrácii (článok 51 Občianskeho zákonníka Ruskej federácie). Hlavným normatívnym aktom v tomto prípade je spolkový zákon z 8. augusta 2001 č. 129-FZ "O štátnej registrácii právnických osôb a jednotlivých podnikateľov".

Proces registrácie LEU, rovnako ako každá iná právnická osoba, zahŕňa tieto fázy:

- zhromažďovanie a príprava potrebných dokumentov;

- registrácia právnickej osoby v územnom daňovom úrade a - súčasná registrácia inštitúcie ako daňového poplatníka (zásada "jedného okna");

- prideľovanie štatistických kódov;

- registrácia vo fiškálnych orgánoch (fondy);

- odblokovanie (otvorenie) bežného účtu.

Štátnu registráciu právnických osôb vykonáva územný orgán ministerstva daní a poplatkov Ruska.

Pri štátnej registrácii sa dokumenty predkladajú registračnej organizácii na mieste jej stáleho výkonného orgánu. V súlade s článkom 12 zákona o štátnom zápise musia byť predložené tieto doklady:

- vyhlásenie zakladateľa o štátnej registrácii;

- rozhodnutie o zriadení právnickej osoby (musí byť formalizované vo forme protokolu, zmluvy alebo iného dokumentu stanoveného zákonom);

- zakladateľské dokumenty (charta schválená majiteľom atď. ustanovená právnymi predpismi);

- doklad o zaplatení štátneho poplatku.

Preto je potrebné vytvoriť nasledujúci balík dokumentov:

· Certifikát OGRN a TIN;

· Zmluva o prenájme priestorov alebo doklady o jej vlastníctve;

· Zistenia požiarneho a sanitárneho dohľadu;

· Dokumenty potvrdzujúce dostupnosť potrebnej materiálnej a technickej základne a vzdelávateľsko-metodickej literatúry;

· Údaje o pedagogickom tíme, počte detí atď.

Podrobné informácie o postupe pri vyplňovaní rôznych dokumentov pre štátnu registráciu sú obsiahnuté vo vyhláške vlády SR č. 439 z 01.01.01, ktorá schválila príslušné formuláre a požiadavky na ich dokončenie.

Podrobnosti sú uvedené v metodických vysvetleniach o postupe vyplňovania jednotlivých foriem dokladov používaných pre štátnu registráciu právnickej osoby schválenej vyhláškou č. SAE-3-09 / 1 Federálnej daňovej služby z 1. novembra 2004.

Postup pri registrácii u daňového orgánu právnických osôb, ktoré prešli štátnou registráciou po 1. júli 2002, je schválené príkazom č. BG-3-09 / 178 Ministerstva ruskej federácie z 3. marca 2004.

Na výrobu tlače by sa malo starať vopred, pretože jeho dostupnosť je nevyhnutná pre komunikáciu s finančnými prostriedkami a otvorenie účtu.

Na schválenie tlače sa organizácie predkladajú autorizovanému orgánu:

- vyhlásenie na osobitnom tlačive v troch vyhotoveniach o vydaní povolenia na výrobu pečate (podpísané vedúcim);

- fotokópie pasov hlavy a vedúceho účtovníka (všetky strany vrátane prázdnych);

- príkaz (rozhodnutie) hlavy na hlavičke organizácie o vytvorení pečiatky (pečiatka) alebo jeho notárskej kópie. V objednávke by sa mal uviesť dôvod výroby a účelu používania pečate, rekvizít (nápis), ktoré bude obsahovať a organizácia zodpovedná za schválenie tlačenej náčrte (pečiatka);

- doklad o vymenovaní vedúceho, potvrdzujúci jeho autoritu (v našom prípade - rozhodnutie zakladateľa);

- notárske kópie osvedčenia o štátnej registrácii ako právnickej osoby a charty;

- doklad (potvrdenie) potvrdzujúci platbu za náklady na schválenie tlače a vytlačenie pečate v registri pečatí.

Ak chcete otvoriť bežný účet, predložia sa banke nasledujúce dokumenty:

- žiadosť o otvorenie účtu (formulár);

- notárske kópie osvedčenia o registrácii, charty a osvedčenia o registrácii pri daňovej kontrole;

- karta so vzorkami podpisov a pečaťou, osvedčená notárom alebo vystavená v priestoroch banky za prítomnosti oprávneného zamestnanca;

- protokol (príkaz) o vymenovaní vodcu, príkazy na vymenovanie osôb oprávnených na prvý a druhý podpis na karte s podpisovými vzormi;

- Dotazníky pre všetky osoby, ktoré majú právo prihlásiť sa na kartu (s poskytnutím cestovného pasu);

- certifikát od štatistických úradov o prideľovaní kódexov OKPO.

Vzdelávacie inštitúcie majú osobitné právne postavenie. Aj po registrácii štátu a registrácii u daňových úradov nemôžu ihneď začať vzdelávacie aktivity. K tomu musíte získať licenciu.

Po získaní licencie (v súlade so zákonom o vzdelávaní) môže nezisková vzdelávacia organizácia uplatniť výhody vyplývajúce zo zákona, a to predovšetkým z dane. Takže nepodnikateľská, ktorá nie je zameraná na ťažbu zisku a jej rozdelenie medzi zakladateľov, činnosť vzdelávacích inštitúcií je oslobodená od určitých daní, vrátane pozemkovej dane.

Pri mojom projekte o založení súkromnej materskej školy som vyvinul určitý všeobecný algoritmus činnosti:

1. vypracovanie charty;

2. Prenájom priestorov;

3. registráciu daňového orgánu právnickej osoby ako platiteľa dane;

4. Získavanie vhodného vybavenia a materiálov na organizovanie voľného času pre deti;

5. Vybavenie priestorov pre život detí podľa SanPiN 2.4.1.1249-03;

6. Výber programov pre výchovu, vzdelávanie a rozvoj detí;

7. nábor zamestnancov;

8. Aktívny marketing, reklamné služby;

9. Získanie záveru o súladu priestorov s hygienickými a epidemiologickými pravidlami a normami týkajúcimi sa dodržiavania požiarnej bezpečnosti;

10. Získanie licencie na vykonávanie činností;

Aj pomocou odbornej literatúry som vytvorila približné ustanovenie o organizácii aktivít súkromnej materskej školy.

Všeobecné ustanovenia

1.1. Súkromná materská škola je premenlivá forma organizácie predškolského vzdelávania (ďalej len "materská škola").

1.2. Materská škôlka je vytvorená tak, aby spĺňala potreby obyvateľov pre predškolskú výchovu.

1.3.Detsky záhrada je rozdelený do domu alebo bytu v rodinnom bývaní, môže fungovať ako samostatná zariadenie obchodné priestory v špeciálne určených a vybavených priestoroch inštitúcií sociálne a kultúrne účely, kde je priestor vyčlenených pre ubytovanie detí a ďalšie.

1.4 Fungovanie materskej školy poskytujúcej vzdelávanie, odbornú prípravu, dohľad, starostlivosť a rekreáciu pre deti vo veku od 2 do 7 rokov si vyžaduje licenciu na vzdelávacie služby.

1.5 Materská škola má právo na nadviazanie priamych kontaktov s predškolskými inštitúciami rôznych organizačných a právnych foriem, zdravotníckych zariadení, kultúrnych inštitúcií atď., Aby mohla plniť svoje úlohy.

1.6.Kindergarten je zodpovedný spôsobom predpísaným právnymi predpismi Ruskej federácie za neplnenie funkcií uvedených v jej charte; implementácia nevhodných vzdelávacích programov; kvalita realizovaných vzdelávacích programov; život a zdravie detí a zamestnancov inštitúcie počas vzdelávacieho procesu.

Organizácia aktivít materských škôl

2.1. Materská škola je právnickou osobou a podlieha štátnej registrácii v oprávnenom štátnom orgáne spôsobom stanoveným zákonom o štátnej registrácii právnických osôb. Údaje o štátnej registrácii sú zahrnuté do jednotného štátneho registra právnických osôb.

Organizácia súkromnej materskej školy - problémy a ich riešenia

Autorom je advokátka Irina Gileta.

Zvýšenie pôrodnosti v krajine, ktoré hrdo hovoria štátni zamestnanci, je určite dobré. To, čo sa v našej krajine tak dlho dosiahlo - zlepšenie demografickej situácie, konečne ožije. Avšak, z akého hľadiska, ako sa ukázalo, náš štát nebol pripravený na takéto udalosti. Inými slovami, za čo bojovali, narazili do nej.

Počet rodičov a ich detí, ktoré boli ponechané bez povolenia v materských školách, a preto nie predškolské, som upozornil na vzdelávanie verejnosti. V tejto situácii okamžite reagoval trh služieb. Dopyt vytvára ponuku. Súkromné ​​a domáce záhrady nie sú nezvyčajné dnes. Niektorí z rodičov nie sú spokojní s štátneho vzdelávacieho programu, zariadenie vybavenia, podmienky pobytu a vzťah k dieťaťu v obecných a štátnych vzdelávacích inštitúcií a vidí cestu von pre seba len v zariadení svojho dieťaťa v súkromnej alebo domácej starostlivosti o deti. A pre niektorých je to len v neľahkej situácii, keď dieťa dosiahne 3 rokov, mama musieť ísť do práce a nechať mladú generáciu v dennej dobe nikto.

A keďže tento fenomén ako domáca materská škola, získanie dynamiky, potom je samozrejme potrebné analyzovať a analyzovať. Ako sa v tomto článku pokúsim urobiť.
Takže...

1. Ak chcete začať akúkoľvek činnosť v našej krajine, je potrebné postúpiť postup štátnej registrácie.

Záležitosť spočíva v tom, že podľa súčasnej legislatívy neexistuje žiadna takáto materská škola - "domov". Zoznam typov predškolských vzdelávacích inštitúcií je vyčerpávajúci a je uvedený v odseku 7 vzorového ustanovenia o predškolských vzdelávacích inštitúciách:

"Predškolské vzdelávacie inštitúcie zahŕňajú vzdelávacie inštitúcie týchto typov:

  • materská škola (realizuje základný všeobecný vzdelávací program predškolskej výchovy vo všeobecných rozvojových skupinách);
  • škôlka pre malé deti (implementuje základné vzdelávací program predškolského vzdelávania v všeobecných vývojových cieľových skupín pre deti vo veku od 2 mesiacov do 3 rokov, vytvára podmienky pre sociálne adaptácia a ranej socializácie detí);
  • materská škola pre predškolské (škôlky) vek detí (implementuje základné vzdelávací program predškolského vzdelávania v skupinách všeobecného vývojovej orientácie a tiež, ak je to nevyhnutné, v skupinách po kompenzácii a kombinované vzorom pre deti vo veku 5 až 7 rokov od implementačných aktivít priority na zabezpečenie rovnakého postavenia na výučbu detí vo všeobecných vzdelávacích inštitúciách);
  • materská škola pre dohľad a rehabilitáciu (realizuje základný všeobecný vzdelávací program predškolskej výchovy v zdra- votníckych skupinách s prioritnou realizáciou aktivít v sanitárno-hygienických, preventívnych a zlepšovacích činnostiach a postupoch);
  • Škôlka kompenzáciu (implementuje základné vzdelávací program predškolského vzdelávania v skupinách s prioritným zameraním kompenzácie za plnenie nedostatkov kvalifikovaných korekčných činnosti vo fyzickom a (alebo) psychický vývoj jedného alebo viacerých kategórií detí so zdravotným postihnutím);
  • kombinovaná forma materských škôl (realizuje základný všeobecný vzdelávací program predškolskej výchovy v skupinách všeobecného rozvoja, kompenzácie, zdravia a kombinovanej orientácie v inej kombinácii);
  • Materská škola General vývoji druhov, s prioritou vykonávanie činností v jednej z oblastí vývoja detí (implementuje základné vzdelávací program predškolského vzdelávania v skupinách všeobecného vývojovej orientácie s vykonávacími priority aktivít pre rozvoj detí jedným z takých oblastí, ako kognitívno-verbálne, sociálne, osobné, umelecké a estetické alebo fyzické);
  • Child Development Center - Materská škola (implementuje základné vzdelávací program predškolského vzdelávania v všeobecných vývojových cieľových skupín s vykonávaním prioritných aktivít pre rozvoj detí v niekoľkými spôsobmi, ako je napríklad kognitívno-verbálne, sociálne, osobné, umelecké, estetické a fyzické).

Je teda zrejmé, že pod značkou "Domáca materská škola" na základe obyčajného bytu nie je možné pracovať v rámci zákona.

Samozrejme, ako aj inde existuje príležitosť nájsť medzeru, aby sme mohli konať zákonne. Nemôžete byť nazývané materskou škôlkou a vo všeobecnosti vzdelávacou inštitúciou. Zákon Ruskej federácie "o vzdelávaní" obsahuje pojem individuálnej pracovnej pedagogickej činnosti, ktorého význam možno zhrnúť a činnosť domácej materskej školy. Rozvojové, vzdelávacie aktivity, organizácia voľného času nevyžadujú licenciu. Okrem toho kruhy, sekcie alebo štúdiá so vzdelávacími inštitúciami môžu pracovať bez licencie. Tu hlavnou vecou je vybrať meno zo zoznamu v rusko-klasifikátore ekonomických činností...

Nevýhody tejto medzery pre organizátorov materskej školy že toto je stále medzera. A ak upriamite pozornosť na monitorovacie orgány vašej organizácie, nemôžete sa skrývať. V skutočnosti individuálna pedagogická činnosť pozostáva z jednorazovej výučby, či už ide o prednášku, seminár, stáž alebo niečo také. Ako chápeme, každodenné celoročné vzdelávanie niekoľkých predškolských detí sa do tohto rámca nezapadá. A preto je pravdepodobná vysoká pravdepodobnosť, že vo vašich činnostiach možno vnímať nezákonné obchodné aktivity. Dôsledky takého verdiktu sú sklamaním.

Nevýhody pre rodičov detí, ktorí navštevujú túto inštitúciu, sú s týmito aktivitami žiadna zodpovednosť za život a zdravie vášho dieťaťa. Ako ste pochopili, zdokumentované, vaše dieťa teraz počúva prednášku alebo seminár. Výživa, spánok, hračky atď. Atď. Nemajú miesto v tejto aktivite. Preto nie je organizátor v tomto prípade zodpovedný.

2. Postup na organizovanie a prevádzkovanie predškolskej vzdelávacej inštitúcie je stanovený vládnym nariadením č. 666 z 1209/2008 "O schválení modelového ustanovenia o predškolských vzdelávacích inštitúciách". Uvedené uznesenie najmä uvádza, že právo vykonávať vzdelávacie aktivity vyplýva z predškolskej vzdelávacej inštitúcie zaregistrovanej v súlade s postupom stanoveným zákonom po získaní povolenia a udelení certifikácie.

Avšak, ak sa rozhodnete usporiadať materskú školu v rezidenčnom byte, mali by ste vedieť, že v súlade s normami občianskeho zákonníka, majiteľ ubytovacieho zariadenia v obytnej zóne, ktoré patria k nemu podniky, inštitúcie a organizácie musí byť povolený len po presune týchto priestorov v nebytových. Navyše izbový byt nespĺňa hygienické-epidemiologické pravidlá a normy SanPin 2.4.1.1249-03 "sanitárne-epidemiologické požiadavky na zariadenia, obsah a organizáciu prevádzkového režimu predškolských vzdelávacích inštitúcií" (schválené. Chief Štátny zdravotný lekár Rusku 25.března 2005)

Pre právne činnosti je teda potrebná licencia. A za účelom získania licencie je predovšetkým potrebné koordinovať priestory. Ak chcete navrhnúť miestnosť pre materskú školu, musíte získať veľa povolení a schválení.

Vhodné priestory - je šesť metrov štvorcových na jedno dieťa, oddelené miestnosti pre hranie a spánok, športový komplex, dostupnosť zdravotnej starostlivosti, požiarna signalizácia (ktoré stoja pomerne drahé, a oheň po nedávnej high-profile tragédie veľmi prísne pýtať v starostlivosti o dieťa), špeciálne nábytok a vybavenie. Okrem toho existuje veľa požiadaviek týkajúcich sa organizácie potravín.

Ak sa stále ste dostali povolenie od SES a požiaru, musia byť tieto podmienky udeľovania licencií Komory výchovných a vzdelávacích programov, rovnako ako vysoko kvalifikovaných súčasnej pedagogických pracovníkov, prijať štátny akreditáciou a certifikáciou.

Je zrejmé, že pre verziu domácej materskej školy požiadavky nie sú uskutočniteľné. Ruská legislatíva jednoducho neposkytuje takúto príležitosť.
K dispozícii je ďalšia možnosť - materská škola v samostatnej chate alebo vidieckom dome. V tomto prípade je samozrejme viac možností legitimizovať túto inštitúciu.

Snažíme sa tu nájsť medzeru...
Pri realizácii individuálnych pedagogických aktivít, v rámci ktorých sme "upravovali" aktivity domácej materskej školy, nie je potrebné udeľovanie licencií, a teda schválenie priestorov pre túto licenciu. Ale úplne zabrániť komunikácii s hasičmi a SES to všetko nebude možné. Z tohto dôvodu táto skutočnosť nie je v prospech organizátorov inštitúcie. S udržaním malej domácej materskej školy sa úplne zdráha zaplatiť určité sumy v prospech štátnych orgánov.

Nevýhody takejto medzery pre zakladateľa domácej materskej školy tiež docela predvídateľné. Ak dostanete informácie o vašej činnosti v monitorovacích orgánoch, bude musieť byť uzatvorené alebo legitimované v súlade s požiadavkami zákona. Súdna prax na tejto téme existuje a v súčasnosti sa nevyvíja v prospech domácich materských škôl.

Nevýhody pre rodičov žiakov v tomto prípade sú relevantné, ako nikdy predtým. Ak chýba štátna kontrola hygienického stavu priestorov, potravín, nábytku a oveľa viac, musí sa počítať len na slušnosť ľudí. V prípade, že vaše dieťa v takej domácej materskej škole dostane závažné ochorenie, kontrolné orgány budú odzbrojené. Rozhodnutie opustiť vaše dieťa v rukách dôveryhodného organizátora inštitúcie je prijaté iba vy. Za to ste zodpovední. Zhruba povedané, nezažalujete si suseda, ktorý zostal pod dohľadom svojho vlastného dieťaťa a ochorel sa na pertussis?... V tomto prípade je situácia podobná. Nesúhlasíte s tým všetkým, koľko chcete, ale fakt zostáva.

3. V prípade, že majitelia domácej materskej školy registrovanej ako individuálni podnikatelia, neuposlúchnú vzdelávacie orgány.

V súlade s tým sa činnosť súkromných škôlok nepodlieha priechodu špeciálne stanoveného predškolských vzdelávacích inštitúcií kontrol a nie je zapísaná do riadenia vzdelávacích inštitúcií, na rozdiel od predškolských vzdelávacích inštitúcií, ktoré vykonávajú svoje funkcie na základe ustanovení modelu na Dow.

To znamená, že organizácia má v tomto prípade možnosť slobodne si vybrať metódy a programy vzdelávacích aktivít, ktoré sú veľmi, veľmi rôznorodé. To je veľký plus domácich materských škôl. Denné prechádzky, návštevy múzeí, divadlá, festivaly, oslavy narodenín, vzdelávacie triedy, temperovanie postupov... premyslený, dobre organizovaný domáci materskej školy, kde nie sú 25 ľudí v skupine, 10. A kde učitelia - nie mamičky, ktorí chcú zapísať svoje deti, a profesionáli. Kde pracujú s každým dieťaťom a v prípade potreby s rodinou, individuálne. To je vynikajúci štart pre dieťa, aby sa pripojil k detskému tímu.
Pre zakladateľov materskej školy v tomto prípade nie sú žiadne mínusy. Hlavná fantázia a túžba dať všetkým deťom to najlepšie.

Mínusy pre rodičov týchto detí sa však môžu stať realitou.
Ak neexistuje žiadna kontrola vzdelávacích orgánov, neexistuje žiadny povinný program, potom koľko si môžete byť istý gramotnosťou ponúkanou v tejto inštitúcii programu? A je to spravidla vykonávané? Existuje veľa príkladov, keď pod vývesnou tabuľou domácej materskej školy bola len aktivita zameraná na dosiahnutie zisku bez akýchkoľvek vážnych investícií. Inými slovami, peniaze boli odobraté od rodičov a deti boli poskytnuté v jednej z miestností v apartmáne, ktoré boli prenajaté na tento účel počas dňa.

Ako viete, v tomto prípade rodič opäť jednoducho vypočítava slušnosť lektora inštitúcie.

V nadväznosti na vyššie uvedené môžeme vyvodiť niekoľko záverov:
Prvá vec, ktorú by mal organizátor / majiteľ / zakladateľ domácej materskej škôlky postarať, je dobré vzťahy s rodičmi detí a susedov. Možno je potrebné prejsť pomerne nepríjemným postupom "inštruovať" rodičov. Požiadajte ich, aby nehovorili, že dieťa ide do domácej záhrady, ale ide o chůvu alebo priateľku. Je jasné, že na udržanie dobrých vzťahov s rodičmi je potrebné vynaložiť silu oveľa viac ako účtovníctvo a iné formality. A najdôležitejšia vec je skutočne milovať vaše podnikanie a brať to vážne.

Pokiaľ ide o rodičov, ktorí sa rozhodli poslať svoje dieťa vyrastať v domácom škôlky, podotýkam, že existencia dohody uzatvorené medzi domáce škôlky a rodičov o dieťa, štúdium, je to lepšie, aby jeho neprítomnosti, ale v zásade nevadí. V prípade vážnych konfliktov a problémov, bude táto dohoda nebude môcť k ochrane záujmov z vás alebo vaše dieťa, pretože v dnešnom legislatívnom úroveň domáce škôlky - to je predovšetkým zverenie dieťaťa na základe dôvery a "čestné slovo", k svojim zamestnancom. Pamätajte, že zodpovednosť za vaše dieťa vždy spočíva vo vás. Prinajmenšom čiastočne urobiť správne rozhodnutie týkajúce sa vzdelávacej inštitúcie.

Ako životopis by som rád poznamenal: systém domácich materských škôl je bezpochyby nevyhnutný pre dnešok a samozrejme v dopyte v našej krajine. Nemožno jednoznačne tvrdiť, že mestská / štátna materská škola je dobrá, súkromná / domáca škôlka je zlá alebo naopak. A v jednom systéme a druhom je dosť svedomito zodpovedných ľudí, rovnako ako nečestní a nedôveryhodní. Avšak v prípade riadnej legislatívnej úpravy činnosti materských škôl okrem štátneho vzdelávacieho systému budú pre všetkých účastníkov právnych vzťahov jednoznačne väčšie plusy ako mínusy. Zostáva sa dúfať, že rozumný prístup zákonodarcov k otázkam súkromného vzdelávania v Rusku nebude trvať dlho a učitelia, ktorí chcú vzdelávať budúce generácie s dušou a zodpovednosťou, budú čoraz viac.

Charakteristiky organizácie 24-hodinovej materskej školy

Tatyana Vasilina
Charakteristiky organizácie 24-hodinovej materskej školy

V súčasnosti môže vzácna rodina dovoliť luxusu domácej výchovnej výchovy detí pred školou. Pravdepodobne jeden a pol až dva roky po pôrode nastáva matka prácu. Rodina robí rozhodnutie pre nich ťažké situácia: s kým a kde bude dieťa? Kto sa o to bude starať, vyučovať, rozvíjať sa, vzdelávať?

Možnosti nie sú toľko veľa: babička, chůva a materská škola. Avšak väčšina rodičov má tendenciu k poslednej sociálnej službe.

deti Záhrada je najbežnejším typom štátnej predškolskej vzdelávacej inštitúcie. Poskytuje dohľad, starostlivosť, rehabilitáciu, výchovu a výchovu detí.

V súčasnej dobe, hlavne materské škôlky s celoročným pobytom detí. Jedným z dôvodov tohto dopytu je pracovný rozvrh rodičov. Navyše narastá počet neúplných rodín, kde dieťa vychováva iba jeden z rodičov, zvyčajne matkou. Nie každá rodina má babičky, starých detí alebo iných príbuzných, ktorí môžu pomôcť zostať s dieťaťom.

Nájdite si spoľahlivú chovnú službu, s ktorou môžete svoje dieťa nechať v noci, je veľmi ťažké a nie všetky rodiny majú možnosť platiť za svoje služby. V deti Do záhrady je dieťa pod kontrolou pozorných a starostlivých pedagógov.

Ďalším dôvodom, prečo deti zostávajú v dennej materskej školy pobyt je nepriaznivá situácia v rodine. V takýchto prípadoch je to dieťa materská škola, v príjemnej psychologickej atmosfére, je najlepšou cestou.

Jeden z nich charakteristiky materskej školy 100 z okresu Frunzensky je hodina spôsob pobytu detí od pondelka do piatku. bielizeň deti nesú veľkú zodpovednosť a v organizácii potravín, nočný spánok detí, denné lekárske vyšetrenie zamestnanci, vytváranie komfortnej psychologickej atmosféry, zavádzanie individuálneho prístupu k deťom zo znevýhodnených rodín.

Organizácia pracovných skupín nepretržite pobyt detí ukladá veľkú zodpovednosť nielen manažérovi, ale aj celému personálu DOW. Je veľmi dôležité, aby dieťa cítilo starostlivosť, pozornosť, dôveru od dospelých. Je dôležité vytvoriť pre neho podmienky, ktoré to umožnia deti záhrada sa cíti ako doma, rovnako ako v domácej rodine.

špeciálna pozornosť si vyžaduje výber pedagógov a nočných chovateľov, práca s deťmi v nepretržitej skupine. Zohľadňujú sa osobné kvality každého učiteľa a jeho postoj k deťom. Túto pozíciu vyberajú skúsení učitelia, ktorí sú schopní nadviazať kontakt s každým dieťaťom včas, aby mu upozornili, pretože v tejto situácii najmä je dôležité, aby bol schopný preniknúť do svojho vnútorného sveta, byť sebestačný, získať dôveru.

špeciálna pozornosť vyžadujú deti, ktoré absolvujú obdobie adaptácie, ktoré nedávno prišli z domu do skupiny celoročný pobyt. Títo chlapci v prvých dňoch, ako ukazuje prax, majú malý kontakt so svojimi rovesníkmi, smutní. V tejto dobe potrebujeme individuálny prístup, teplo, starostlivosť a pozornosť učiteľa dieťaťu.

V tútor a nočná sestra - úplná koherentnosť, je dôležité, aby odchod jedného z nich a príchod druhej osoby nevideli pre deti. Učiteľ pred odchodom hovorí zdravotnej sestre o blahobyte detí, kto a prečo sa dnes vyžaduje pre seba osobitnú pozornosť. Na druhej strane nočná sestra informuje lektora, pracovné ráno, ako deti strávili noc.

Na nočné sestra má veľkú zodpovednosť, že vie, ako sa vysporiadať s hasiacim prístrojom, pozná evakuačný plán pre deti, má zoznam detí s adresami a telefónnymi číslami rodičov, hlava telefónnych čísel predškolskom, hasiči, pohotovosť.

Nočná sestra za žiadnych okolností bez povolenia hlavy DOW neumožní v miestnosti materská škola niekto od nečlenov a neopustí pracovisko.

na organizácie nočná spánková nočná noc poskytuje úplný pokoj, pokoj a rýchle zaspávanie každého dieťaťa. Deti, ktoré nemôžu dlho spať, nočná sestra sa upokojuje, je vhodné ich dať. Počas noci niekoľkokrát obchádza deti a kontroluje, ako spia.

V prípade choroby detí v noci sestra poskytne prvú pomoc, izoluje dieťa od ostatných detí a zavolá sanitku.

Nárast ráno je postupný. Deti vstávajú, keď sa zobudia. Tichý rozhovor prebudených detí bude slúžiť ako dobrý prostriedok pre prirodzené prebudenie zvyšku. Pri odovzdávaní detí opatrovateľke hovorí o stave detí, ako spali.

V skupinách nepretržite zostaňte opatrne práve prebieha kontroly zdravia detí. Okrem pravidelných prehliadok detí lekárom a dennej prehliadky ich zdravotnej sestry sa neustále monitoruje zdravie detí pedagógmi, najmä vo večerných hodinách. Spoločne so zdravotnou sestrou a pedagógmi, práce na temperovanie detí. Učitelia majú veľké príležitosti vzdelávať svoje deti v kultúrnych a hygienických zručnostiach (umývanie rúk, chodidiel, tváre, krku, čistenie zubov atď.).

Vzdelávacie a vzdelávacie aktivity v skupinách s nepretržite pobyt je postavený v súlade s "základným všeobecným vzdelávacím programom predškolskej výchovy v DOW". Mali by sme mať na pamäti, že dojmy z okolitého života dieťaťa, celoročná materská škola, sú trochu obmedzené. Preto je činnosť učiteľov zameraná na rozširovanie horizonty detí, ich záujmov. Na tento účel boli vytvorené podmienky na obohatenie detský život, uskutočňovať cielené prechádzky, výlety, pozorovanie v prírode, rôzne hry, je organizovaná rôznorodú samostatnú činnosť detí.

V celoročná materská škola, pedagóg nesie veľkú zodpovednosť za rozvoj všetkých aspektov osobnosti dieťaťa, pretože rodina sa na tom dostatočne nezúčastňuje. špeciálne je dôležitý individuálny prístup k výchove detí. Naši učitelia materská škola nikdy na to nezabudnite. Vzhľadom na to, že deň detí bol naplnený dojmami, aktivitami, hrami, komunikáciou vo veľkom tíme, učitelia vo večerných hodinách dávajú deťom príležitosť robiť to, čo majú radi. Každé dieťa večer môže robiť to, o čo sa najviac zaujíma (kreslenie, hry atď.). Určité miesto vo večerných hodinách je obsadené počúvaním hudby, čítaním beletrie, rozprávaním príbehov a príbehov.

Veľa pozornosti v našom materskej školy s rodičmi žiakov. Snažím sa, aby sa deti zdržiavali 24hodinová materská škôlka pohodlná, z rozhovoru s rodičmi vychovávatelia zisťujú nielen stav dieťaťa, ale to, čo sa mu páči, aké knihy má rád, či jedá všetko, či pokojne spí. Rodičia odporúčajú pedagógov o výchove, vzdelávaní, zlepšovaní zdravia žiakov. Dotazník, ktorý sa uskutočnil v DOW, vám umožňuje lepšie pochopiť rodinu, úroveň práca rodičov s deťmi, vyplývajúce z ich problémov, tradície rodinného vzdelávania.

Osobitná pozornosť sa venuje práci s dysfunkčnými rodinami. Koniec koncov, včasná identifikácia sociálne znevýhodnených rodín je jednou z najdôležitejších foriem primárnej prevencie zanedbávania a kriminality mladistvých. Zatvorte kontakt s úrady opatrovníctvo a poručníctvo obecnej rady "St. George's" pomáha v s dysfunkčnými rodinami.

Samozrejme, žiaden učiteľ je schopný nahradiť dieťa matkou a otcom, žiadna dieťa záhrada nenahradí rodinu dieťaťa, ale kolektív nášho materská škola snažia sa vytvárať komfortné podmienky pre deti v skupinách celoročný pobyt, dáva deťom svoju lásku, pozornosť a starostlivosť.

"Metodika organizácie práce - sledovanie detí v jedálni v skupinách materských škôl" Skupinový učiteľ č.1 Mytareva E. Dôležitou úlohou organizovania predškolskej dochádzky je tvorba zodpovednosti detí.

Správa "Osobitosti organizácie narodenín žiakov v podmienkach sirotinca" "Zvláštnosti organizácie narodenín so žiakmi v podmienkach sirotinca" Štúdie psychológov a učiteľov v regióne.

Materská trieda pre učiteľov "Zvláštnosti organizácie detských experimentov" Téma: Charakteristiky organizácie aktivít - detské experimentovanie. Pripravené: Neshina Ulyana Konstantinovna - pedagóg MADOU.

Skúsenosť materskej školy s predchádzaním detskej cestnej a dopravnej udalosti 2016 - 2017. Význam a perspektívy. Význam tohto problému v súčasnej fáze je zrejmý, pretože rozsah problémov súvisí.

Vlastnosti Bibliotherapeutic práca s koktanie predškolské deti a ich rodičov v skupine materskej školy na základe MBDOU e / s "Zdravé dieťa" Taganrog koná nápravné práce s koktanie predškolských detí v rodinnej skupine systéme.

Charakteristiky organizácie a obsahu tanečnej skupiny v špeciálnej nápravnovej škole typu IIIV V prípade detí so zdravotným postihnutím závisí motorická aktivita v závislosti od typu ochorenia a nenachádza prirodzený výstup.

Charakteristiky organizácie práce na fyzickom rozvoji predškolských detí v našej skupine Ochrana zdravia detí predškolského veku sa dá nazvať prioritným smerom celej spoločnosti, pretože len zdravá.

Zvláštnosti práce detského psychológa s deťmi "rizikovej skupiny" Študenti na "rizikovej skupine" sú kategória detí, ktorá si vyžaduje osobitnú pozornosť učiteľov, pedagógov a iných odborníkov.

Poznámka pre pedagógov o organizácii reči v skupine materských škôl PAMÄŤ PRACOVNÍKOV o organizácii rečového centra v materskej škole Ciele budovania prostredia pre rozvoj reči: • Poskytnúť príležitosť.

Základy prejavu na stretnutí generálnych rodičov "Niektoré charakteristiky procesu adaptácie dieťaťa na podmienky materskej školy" Niektoré charakteristiky procesu adaptácie dieťaťa na podmienky materskej školy. Vo vedeckej literatúre sa proces adaptácie porovnáva s procesom.

Domáca materská škola: podmienky organizácie

Nápady na organizáciu DDS

Domácu materskú školu môže organizovať žena, ktorá má pedagogické vzdelanie alebo pracovné skúsenosti v predškolskom zariadení, ktorý pozná štruktúru takejto organizácie, požiadavky na režim a výživu detí a iné hygienické a hygienické normy. Prípad v takej materskej škole sa dá nájsť pre každého člena rodiny: varenie obedov, upratovanie priestorov, nákup tovaru a výrobkov, príprava dokumentácie, vedenie tried. Alebo kolektív materských škôl je organizovaný z rodičov detí, ktorí navštívia túto inštitúciu. Miestom pre predškolskú inštitúciu môže byť byt jedného z rodičov alebo prenajatá izba.

Právo zorganizovať detskú inštitúciu

Domáca materská škola nemôže úplne a plne vykonávať všetky funkcie bežných materských škôl, a preto ju nemožno nazvať. Povolenie na aktivity s deťmi sa môže získať jednak na organizovanie voľnočasových aktivít, alebo na skupinovú prácu. Samotný pojem "materská materská škola" nie je definovaný v legislatíve, ale je používaný v každodennom živote na označenie jeho funkcie: dohľad a starostlivosť o deti. Práca v takej materskej škole môže byť formalizovaná ako individuálna pracovná činnosť. Jednotný podnikateľ má právo zamestnávať zamestnancov: pedagógov, hudobníkov, učiteľov cudzích jazykov a ďalších odborníkov.

Názov "materská škola" môžete získať len vtedy, ak je umiestnený v nebytových priestoroch a je špeciálne určený na prácu s deťmi, t. spĺňa všetky požiadavky orgánov dohľadu, má licenciu na vykonávanie vzdelávacích aktivít a vydáva sa ako samostatné podnikanie alebo ako LLC (spoločnosť s ručením obmedzeným).

Keď je semi-legálne alebo nelegálne organizácii činností s deťmi, usporiadatelia škôlky môže byť problém s daní a ďalších regulačných orgánov, a rodičia problémy sa môžu objaviť v riešení konfliktov, keďže činnosti ilegálnej organizácie nie je možné prezentovať zákonné požiadavky pre nich.

Vytvorenie vzdelávacích podmienok v domácej materskej škole

V miestnosti. Materská škola môže byť ubytovaná vo veľkom byte. Plocha je vypočítaná na základe počtu detí: každé dieťa potrebuje aspoň 6 metrov štvorcových. metrov miestnosti. Alebo naopak: na základe dostupnosti miestnosti sa vypočíta možný počet detí, ktoré boli prijaté do tejto miestnosti. Vlastný byt - najlacnejšia možnosť, ale nie vždy je k dispozícii takýto byt, pretože stále existujú osobné izby, ako napríklad spálňa alebo kancelária, kde by deti nemali ísť. Ďalšia možnosť - prenajatý byt, kde bude všetko prispôsobené na organizovanie detí a organizovanie ich aktivít: spálňa, herňa, kuchyňa, miesto na usporiadanie hodín. Miestnosť musí byť vyhrievaná, bezpečná, musí mať odtok a vodu.

Nábor zamestnancov. To je dôležité nielen pre stanovenie počtu zamestnancov potrebných pre organizáciu vysoko kvalitnú prácu, ale tiež žiaduce, aby mali riadne vzdelanie alebo pracovné skúsenosti, ktorý je schopný spojiť niekoľko pozícií: učiteľ a kuchári, učiteľmi a organizátor a lekársky úradník, zdravotné sestry a učiteľa.

Možno potrebujete len jedného asistenta alebo viacerých ľudí: to všetko závisí od konštrukcie vzdelávacieho procesu a od počtu detí navštevujúcich materskú školu.

Odhady. Vypracovanie odhadu je dôležitou podmienkou na začatie práce. Mali by ste tiež vypočítať náklady na prenájom miestnosti a jedlo a na nákup hračiek a materiálov pre hodiny. V závislosti od počtu zamestnancov sa priradí graf mzdových nákladov. Stanoví sa počet prostriedkov na zaplatenie daní a zohľadnia sa aj neočakávané výdavky: oprava inštalatérstva alebo nákup nezariadených zariadení.

Výška platby za návštevu materskej školy sa vypočíta na základe prijatej sumy.

Výber detí. Obvykle deti prichádzajú do vašej skupiny, po dohode s rodičmi, ktorí sa nemôžu dostať miesto v obecnej materskej školy. Tvoril skupín rôzneho veku od 2 do 7 rokov rodinného typu. Počet detí v skupine je od 4 do 10 osôb. Menej nie je ekonomicky životaschopný, a vyžaduje zvláštne podmienky pre ich umiestnenie a zvýšenie počtu zamestnancov. Najčastejšie v skupine detí pochádza priateľov, príbuzných, susedov, ale môžete propagovať svoj vlastný DDS na klinike, ktorú letáky alebo uvedenie do nich na verejných miestach v blízkosti miesta na záhrade mieste, rovnako ako umiestniť inzerát v novinách.

Registrácia detí. Ak je nutné požiadať rodičov, aby boli podklady (portfólií), ktoré budú predstavené informácie o rodine (mená a telefónne čísla rodičov), narodenia a história ochorenie v období detstva dieťaťa registrácia deti (to je možné v podobe dotazníka) záujmy dieťaťa a jeho obľúbené jedlá. Treba poznamenať potrebu stravovania alebo zvláštnosti zvykov dieťaťa (ako ho dať do postele alebo šaty na prechádzku).

Vytvorte dohodu s rodičmi na modeli každej predškolskej inštitúcie a prispôsobte ju vašim podmienkam. Pozvite rodičov, aby si prečítali a prihlásili 2 kópie. Dajte im jeden v náručí a druhú nechajte pre seba. Zmluva vymenováva podmienky a platia pre škôlky: platba v hotovosti musí byť vydaná rodičia platiť-cash rozkazu a pri bezhotovostnej - osobný účet, na ktorý sú finančné prostriedky prevedené. Platba sa uskutočňuje na jeden mesiac, čo umožňuje zakúpiť potrebné na zabezpečenie života v materskej škole.

Potrebné vybavenie. Každé dieťa by malo mať posteľ, posteľnú bielizeň, vysokú stoličku, samostatný hrniec a toaletu so špeciálnym detským sedením pre staršie deti, uterák. Na chodbe by každé dieťa malo mať miesto, kde bude umiestnený jeho vonkajší odev a bude uložené náhradné (skriňa, vešiak). V kúpeľni by batéria mala byť umiestnená na nízku hladinu pre ľahké umývanie alebo podstavce môžu byť ponúkané deťom. Jedálenský stôl môže byť bežný: jeden alebo dva. Miska by mala byť rovnaká pre všetky deti a mala by zodpovedať veľkosti riadu.

Na hracej ploche môžu byť umiestnené hračky pre nezávislé príbehové hry a didaktické (vzdelávacie hry), hudobné nástroje a športové vybavenie (lopty, misky, obruče atď.). V samostatnej skrinke sa nachádza mikroobvod na organizovanie hodín s deťmi. K dispozícii sú ceruzky, plasticine, farby, papier, prírodné materiály. Mali by ste premýšľať nad obsahom rohu knihy, kde si ju môžu deti prečítať, prečítať si ich.

V kuchyni potrebujete domáce spotrebiče a spotrebiče, ktoré pomôžu rýchlo a kvalitatívne pripraviť jedlo: sporák, mikrovlnná rúra, chladnička, mixér, mlynček na mäso, parník atď.

Power. V ponuke môžu byť 3 jedlá alebo 4 jedlá denne. Vyrába sa s prihliadnutím na preferencie detí a normu potrebných živín na jedno dieťa. V ponuke musia byť uvedené dostatočné množstvá vitamínov a sacharidov. Deti by mali byť k dispozícii vždy vo forme vriacej vody alebo čaju. Jedlo sa každý deň pripravuje z kvalitných výrobkov bez použitia polotovarov.

Vzdelávanie a odborná príprava. Každodenné hodiny sú plánované s deťmi ráno (alebo jedna lekcia ráno a jedna večer po dni spánku). Triedy vedie učiteľ. Za týmto účelom je možné vychádzať z akéhokoľvek vzdelávacieho programu a zo súboru metodických odporúčaní. Plán štúdie sa zostavuje na týždeň, pričom počet a témy plánovaných aktivít sa denne rozdeľujú. Pre sviatky s deťmi pripravte matinu alebo rekreačné komplexné lekcie s hrami, zábavou, dekoráciou miestnosti.

Poskytovanie lekárskej pomoci. V domácej materskej škole nie je žiadny špeciálny zdravotnícky pracovník, ale lieky a obväzové prostriedky prvej pomoci by mali byť vždy k dispozícii. V prvej pomoci sú tiež teplomery na meranie teploty u detí na začiatku dňa, aby sa vylúčila možnosť odniesť chorého dieťa do skupiny.

Sada na prvú pomoc je uložená na mieste, ktoré je deťom nedostupné.

Výhody domácej materskej školy:

  • Nepotrebujete dostať lístok a čakať na ťah, môžete dať dieťa do materskej školy v akomkoľvek veku, hneď ako to bude potrebné.
  • Skupiny sú malé, čo umožňuje organizovať individuálny prístup k výchove a zohľadňovať charakteristiku charakteru a výchovy každého človeka.
  • Prostredie domácnosti a blízke alebo známe dospelé osoby vám pomôžu rýchlejšie zvyknúť na nové podmienky.
  • Je tu príležitosť zohľadniť vlastnosti a priority v organizácii výživy pre každé dieťa.
  • Rozdielna veková skupina je postavená podľa typu rodiny. Preto vzťah medzi staršími a mladšími je založený na vzájomnej pomoci a vzájomnom vzdelávaní, čo prispieva k prirodzenému vývoju detí.
  • Príležitosť priniesť dieťa do vhodného času: na plný alebo skrátený deň, ktorý môžete rokovať s organizátormi a stanoviť tieto podmienky v zmluve.
  • Neexistujú žiadne prísne povinnosti, ktoré by podnecovali deti, rodičia sa o to postarajú.
  • Náklady na návštevu sú oveľa nižšie ako v súkromnej záhrade.

Nevýhody domácej materskej školy:

  • DDS nie je licencovaný, preto nie je riadený sanitárnymi alebo vzdelávacími službami. Je ťažké vyriešiť konflikty, ktoré vznikli, pretože aj pri zmluvných záväzkoch je ťažké byť zodpovedný.
  • Vzdelávací program a jeho obsah závisia od úrovne kompetencie učiteľa, ktorý vedie hodiny. Malí alebo žiadni ďalší odborníci na hudbu, telesnú výchovu. Je ťažké ovládať vzťah medzi učiteľom a deťmi kvôli uzavretej povahe inštitúcie.
  • Organizácia prechádzok je zložitá kvôli absencii špeciálnej oplotenej oblasti. Výstup detí na prechádzku je pre nich nebezpečný, pretože nie je možné sledovať všetky deti, najmä ak rodičia s deťmi na tom istom mieste chodia naraz.
  • V inštitúcii nie je žiadny lekár, čo môže byť problém pri poskytovaní núdzovej pomoci deťom.
  • Náklady na návštevu sú oveľa vyššie ako v mestskej záhrade.

V akútnom nedostatku v našej krajine miest v predškolských vzdelávacích zariadeniach môžu byť domáce materské školy dobrou alternatívou k nim. Chýbajúci právny rámec však bráni mnohým iniciátorom, aby urobili takýto krok. Zatiaľ čo v Spojených štátoch takáto prax už dávno existovala a je podporovaná štátom.

Chápeme, ako otvoriť súkromnú materskú školu a čo potrebujete na to

V posledných rokoch je pre mladých rodičov pomerne ťažké zabezpečiť ich dieťa v mestskej materskej škole kvôli nedostatku miest. Na prelome je potrebné stať sa z jeho narodenín, ale nie skutočnosť, že miesto bude prijaté po dosiahnutí dieťaťa 2-3 roky. Na záchranu prichádza súkromná materská škola - pomerne nové a sľubné smerovanie malých podnikov.

Čo je súkromná škôlka

Súkromná materská škola - vzdelávacia inštitúcia, ktorá poskytuje sociálne služby obyvateľstvu (alebo starostlivosti a údržbe) na základe mimorozpočtových prostriedkov a rodičovských poplatkov. Sociálne služby zahŕňajú:

  • Vzdelávanie a výchova dieťaťa
  • Starostlivosť a starostlivosť
  • Zlepšenie a prevencia chorôb
  • Pedagogické vzdelávanie rodičov

Mimoriadne rozpočtové prostriedky sú investície investorov, ak nejaké existujú, alebo vaše vlastné prostriedky, ktoré vynaložíte na registráciu a otvorenie vlastnej predškolskej inštitúcie.

Výhody a nevýhody

goodies:

  • Malé skupiny detí - až 15 osôb - zaručujú, že dieťa bude pod bdelou pozornosťou zamestnancov, dostane potrebné vzdelávacie schopnosti a individuálny prístup.
  • Kvalifikovaní pedagogickí pracovníci - majitelia súkromných materských škôl starostlivo vyberajú pedagógov nielen podľa kategórií vzdelania a dĺžky služby, ale aj vo vzťahu k oddeleniam.
  • Jedinečné obchodné ponuky - to je rozdiel medzi materskou školou a ostatnými: plávanie, učenie cudzích jazykov, špeciálna vyvíjacia technika, neobvyklý vzdelávací program, učenie sa hrať hudobné nástroje, učenie sa jazdiť atď.
  • Dobré jedlo - jedlo pre deti v podobných zariadeniach je pripravené ako doma, to je chutné, užitočné a pestré.
  • Vynikajúca príprava na školu, rôzne rozvojové aktivity a hry.
  • Absencia fronty na zápis dieťaťa.
  • Schopnosť monitorovať vzdelávací proces prostredníctvom rodičovského poradenstva.

cons:

  • Vysoký rodičovský poplatok, ale mnoho rodičov radšej platiť za školenia a vzdelávanie dieťaťa v príjemnom prostredí, aby dieťa bolo v poriadku, a moja mama a otec srdce bolo na svojom mieste.
  • Absencia špeciálnej platformy na prechádzku. Najčastejšie sa deti prijímajú na prechádzku do neďalekého parku alebo parku, pokiaľ materská škola nie je umiestnená v samostatnej chate alebo v špecializovanej miestnosti.
  • Absencia oprávnení na platbu za materskú školu.
  • Otvorenie predškolskej inštitúcie (alebo skupiny) si bude vyžadovať značné finančné investície, fyzickú a morálnu silu v boji proti byrokracii pri získavaní povolení, štúdiu a príprave rôznych zákonných a vzdelávacích dokumentov.

Video - o výhodách a nevýhodách súkromných materských škôl:

Je ziskové otvoriť súkromnú materskú škôlku av akých prípadoch?

Súkromná materská škôlka, rovnako ako akákoľvek firma, môže priniesť príjmy. Neexistuje takmer žiadna konkurencia v tejto oblasti. Dopyt po vzdelávacích službách je veľký a mnohí rodičia môžu a chcú zaplatiť za kvalitné vzdelanie svojho dieťaťa.

Nie všetko je však také jednoduché. Udržanie detí vo vzdelávacej inštitúcii zabezpečuje vysoké výdavky. Preto nie je potrebné počítať s superprofitmi. Materská škola si rýchlo zaplatí, ak ju navštívi najmenej 20 detí a rodičia platia od 200 do 1500 dolárov mesačne.

Zvolená koncepcia materskej školy je tiež dôležitá: rodičia budú ochotní vyplatiť peniaze, ak sa materská škola bude líšiť v pôvodnom smerovaní výcviku detí: podľa autorových vývojových metód s využitím ďalších vzdelávacích služieb.

V takomto prípade, po zaplatení všetkých nákladov, majiteľ môže získať stabilný zisk.

Než prídete s menom pre materskú školu, bude užitočné prečítať si tento článok.

Pri otvorení materskej školy by mali byť splnené všetky potrebné regulačné požiadavky, potom kontroly kontrolných orgánov, napríklad Rospotrebnadzor, nebudú hrozné.

Aké doklady a licencie musia byť vydané?

Začína registráciou právnickej osoby alebo fyzickej osoby - samostatného podnikateľa v neziskovej organizačnej a právnej forme. Registrácia neziskovej organizácie vykonáva Federálna registračná služba ministerstva spravodlivosti Ruskej federácie. V zakladajúcich dokumentoch je zvolená špecificita činnosti označená v súlade s celosvetovým klasifikátorom. Lehota na posúdenie žiadostí je 1 mesiac.

Potom by ste sa mali zaregistrovať:

  • Pri daňovej prehliadke
  • Fond sociálneho a povinného zdravotného poistenia
  • Dôchodkový fond
  • Štátne štatistické orgány
  • Koordinujte špecifiká činností s oddelením (manažmentom, oddelením) vzdelávania alebo miestnej samosprávy.
  • Otvorte bankový účet.

Na vykonávanie vzdelávacích aktivít musí byť materská škola akreditovaná a licencovaná na ministerstve školstva alebo v orgánoch miestnej samosprávy, ktoré majú príslušné právomoci.

Dokumenty na získanie licencie:

  • Zmluva o prenájme miestnosti alebo vlastníctva, ak materská škola v jeho vlastnej chate alebo byt
  • Uzavretie požiarnych služieb o zhode priestorov s požiadavkami na predškolské zariadenia
  • Záver SES
  • Osvedčenie o daňovej registrácii (TIN)
  • charta
  • Vzdelávací program
  • Zoznam potrebnej metodickej literatúry a školiacich materiálov
  • Údaje o pedagogických pracovníkoch
  • Údaje o počte detí

Ale môžete otvoriť predškolské organizácie krátkodobého pobytu detí - 3-4 hodiny denne, je organizácia registrovaná ako detské vývoja alebo školiacom stredisku, pričom v tomto prípade nie je potrebné licencie. Vývojovým centrom sú sekcie, záujmové kluby, niektoré štúdiá.

Čo bude potrebné na otvorenie súkromnej materskej školy

Požiadavky na priestory a zariadenia

Súčasne so začiatkom registrácie dokumentov pokračujte v hľadaní miestnosti pre deti. Najprv si prečítajte požiadavky SanPin 2.4.1.3049-13 (v znení zmien 04.04.2014) "Sanitárne a epidemiologické požiadavky na pomôcku, obsah a organizáciu prevádzkového režimu predškolských vzdelávacích organizácií".

Normy zabezpečujú:

  • minimálne 6 štvorcových metrov na dieťa;
  • prítomnosť oddelených miest na hranie, spánok, stravovanie;
  • dokonca aj v najmenšej súkromnej materskej škole by mala byť skriňa hlavy;
  • kabinet zdravotníckeho pracovníka s kompletným súborom potrebných liekov, predovšetkým finančné prostriedky na prvú pomoc;
  • Športová hala (športový areál) pre telesnú výchovu vybavená potrebným vybavením;
  • priestory pre zamestnanie podľa záujmov: miestnosť pre logopédia, psychológ, umelecké štúdio, choreografickú sálu, bazén, atď.
  • potravinový blok;
  • Detské izby vybavené umývadlami, stojanami na uteráky a domácimi chemikáliami, detskými toaletnými sedačkami;
  • skrinky na uloženie oblečenia by tiež nemali byť v spálni alebo v jedálni, je potrebná šatňa.

Všetky priestory by mali byť vybavené požiarnym poplachom, osvetleným prirodzeným a elektrickým svetlom, mať teplotu 22 stupňov, farbená vodou odolnou farbou.

A napokon, všetky prekážky sú za nami. Papiere sú zdobené, miestnosť sa nachádza, opravená a vybavená detským nábytkom v súlade s požiadavkami SanPin, zakúpené pokrmy, hračky, mäkký inventár, kancelárske potreby, metodická literatúra atď. Nastal čas náboru.

Personálne požiadavky

Pri výbere personálu by ste mali byť vedený nielen vzdelaním, skúsenosťami, kategóriou a inými obchodnými vlastnosťami, ale aj láskou detí. Zamestnanci zahŕňajú:

Učitelia by mali byť profesionáli na zabezpečenie vysokej úrovne predškolskej prípravy.

Sestra musí vedieť o špecifikách práce v predškolskej inštitúcii a lekár môže byť pozvaný z najbližšieho detského polycliniku na čiastočný úväzok.

Ak je materská škôlka poskytovaná jedinečná obchodná ponuka, vyžaduje sa špecialista na vykonávanie tejto vzdelávacej služby:

  • učiteľ ďalšieho vzdelávania v angličtine,
  • psychológ,
  • vedúci telesnej kultúry,
  • učiteľ vizuálnej činnosti,
  • hudobný režisér,
  • choreograf, atď., v závislosti od zvoleného smeru.

A nakoniec aj deti. Je žiaduce, aby deti v skupinách boli vybrané v rovnakom veku alebo s malým rozdielom (plus alebo mínus 1 rok). Keďže v súkromnej materskej škole budú vykonávané vzdelávacie aktivity, skupiny by mali mať hračky, písacie potreby.

Každému dieťaťu by malo byť poskytnuté:

  • Hry pre vývoj a vzdelávanie, hračky podľa veku
  • Nábytok pre individuálne uskladnenie vecí
  • Kuchynský riad a nábytok
  • Posteľná a posteľná bielizeň
  • Hygienické príslušenstvo

Zmluva s rodičmi

S rodičmi detí je zmluva o poskytovaní vzdelávacích služieb, ktorá by mala zahŕňať:

  • Predmety: majiteľ materskej školy ako dodávateľ a jeden z rodičov dieťaťa ako zákazník.
  • Predmet zmluvy: služby poskytované vzdelávacou inštitúciou: dohľad a starostlivosť, príprava na školu, doplnkové vzdelávacie služby atď.
  • Práva a povinnosti dodávateľa a zákazníka.
  • Nezabudnite uviesť opatrenia zodpovednosti za porušenie klauzúl zmluvy a postup riešenia sporov.
  • Ceny za služby škôlky a možnosti prepočítania.
  • Právne a skutočné adresy, náležitosti.
  • Povolenie na spracovanie osobných údajov.

Je možné a ako otvoriť súkromnú materskú školu doma

Existuje iný druh inštitúcie pre deti - rodinná / domáca materská škola. Takéto zariadenia sú otvorené v bežnom byte a sú určené na dohľad a starostlivosť o deti. Forma detského pobytu je neúplná.

V poslednej dobe mnoho mladých matiek uvažuje o tom, ako zorganizovať domácu materskú školu, pretože na otvorenie rodinnej (materskej) materskej školy nie je potrebné získať licenciu, čo je nepochybne veľký plus a značne zrýchľuje proces. V iných ohľadoch sa rovnaké požiadavky vzťahujú aj na registráciu dokumentácie rodinnej materskej školy.

Profily rodinnej materskej školy:

  • Malý počet detí, dieťa bude čoskoro zvyknúť na kolektív;
  • Individuálny prístup k výchove a výžive každého dieťaťa;
  • Podmienky takmer doma.

cons:

  • Vysoká mzda;
  • Neexistuje vzdelávací proces;
  • Možno nedostatok pedagogického vzdelávania medzi majiteľmi materskej školy;
  • Nedostatok priestoru pre hry.

Približný obchodný plán

Ak chcete otvoriť súkromnú školu, musíte urobiť približný výpočet nákladov a príjmov, teda podnikateľského plánu.

Prvé náklady sú registrácia, ktorá trvá asi 4-10 tisíc rubľov.

Prenájom priestorov môže stáť vo výške 30 tisíc rubľov a vyššie.

Ak sú priestory vo vlastníctve organizátora, náklady by mali zahŕňať iba náklady na služby.

Inštalácia videa pre pokoj rodičov bude stáť 25 000 rubľov.

Opravy a rekonštrukcie objektov, kombinézy pre pracovníkov, vybavenie kuchyne, práčovňa, ordinácii, atribúty pre hudbu a šport, domáce spotrebiče - všetky tieto náklady znáša usporiadateľ pred začatím materskej školy.

Reklamná škôlka prvýkrát je potrebné prilákať zákazníkov, môžu to byť letáky, reklamy v novinách, reklamné miesta na internete, atď - asi 5 tisíc rubľov.

Celkovo možno v počiatočnej fáze začatia podnikania potrebovať 200 až 700 tisíc rubľov, v závislosti od počtu plánovaných skupín. Otvorenie jednej skupiny 8 detí vo vlastných priestoroch bude stáť asi 170 tisíc rubľov.

Keď peniaze začnú vstupovať na zúčtovací účet, pridajú sa tieto výdavky:

  • platy zamestnancov
  • školenia personálu
  • potraviny pre deti
  • nákup papiernických výrobkov a chemikálií pre domácnosť atď.
  • aktualizácia vzdelávacích materiálov
  • vytváranie vlastných stránok
  • rôzne propagačné akcie

Na základe výdavkov sa vypočíta rodičovská platba za pobyt dieťaťa v materskej škole.

Ako otvoriť kaderník pre deti a dospelých v tomto článku.

Aké výhody a podpora zo strany štátnych a miestnych orgánov je možné získať

  • Dane v rámci zjednodušeného systému (podľa patentu ako samostatného podnikateľa) odoberú asi 6% zisku. výhoda súkromným vzdelávacím inštitúciám - zrušenie dane z pridanej hodnoty.
  • Orgány miestnej samosprávy prideľujú dotácie vytvoriť súkromnú vzdelávaciu inštitúciu a prenajať si izbu alebo nájsť izbu patriacu obci, čo tiež výrazne zníži náklady. V niektorých prípadoch je možné získať iné druhy pomoci od štátnych orgánov a orgánov miestnej samosprávy, čo je možné objasniť v miestnom vzdelávacom oddelení, ktoré dohliada na odvetvie.
  • Ziskovosť materskej školy možno zlepšiť prijatím účasť na obecnom príkaze, napríklad vzdelávanie detí od 1 do 3 rokov, pretože tieto značné sumy sú pridelené z rozpočtu obce.

Obchod súkromnej vzdelávacej inštitúcie nepatrí k vysoko ziskovým, ale považuje sa za veľmi sľubný. Popularita súkromných materských škôl rastie a ziskovosť môže byť zvýšená prostredníctvom zavedenia ďalších vzdelávacích služieb, a to napriek všetkým prekážkam, tento obchod nadobúda dynamiku.

Video: Odborníci hovoria, ako otvorili súkromné ​​materské školy