Príručka pre začínajúcich učiteľov bábkového divadla

Príručka pre začínajúcich učiteľov bábkového divadla (krátke zhrnutie majstrovskej triedy)

k stiahnutiu:

preview:

Príručka pre začínajúcich učiteľov bábkového divadla

Téma: základy tvorby bábok pre učiteľov divadelných kolektívov

Cieľ predmetu: Teoretické a praktické oboznámenie učiteľov s rôznymi systémami bábik a základy výroby bábok

  • Zobrazte a rozprávajte o systémoch divadelnej bábiky a jej prístrojoch
  • vyučujte minimálny potrebný komplex pohybov pre bábky všetkých systémov

1. Úvodné poznámky. V súčasnosti je takzvaný takzvaný. "Tretí žáner" alebo "tretí druh", ktorý vznikol na križovatke dramatických a bábkových divadiel. V tomto systéme spolupracujú aktéri "živého plánu" a herci - bábkari. Navyše, často v dramatických predstaveniach začala zavádzať divadelnú bábiku na odhalenie komplexných psychologických problémov. Nie je to náhoda, pretože expresívne prostriedky loutkového režiséra môžu dosiahnuť živšie a viacrozmerné vnímanie hry. Všeobecne platí, že používanie divadelnej bábiky v dramatických, hudobných, folklórnych a iných predstaveniach je čoraz intenzívnejšie. Obzvlášť sa to týka žánrov ako rozprávková rozprávka, plagát, komédia-lubok. Preto sa divadelná bábika stáva dôležitá nielen pre samotných bábkových hercov, ale aj pre všetkých umelcov spojených s divadlom.

Na dnešnej majstrovej triede sa budeme snažiť zvládnuť tajomstvá bábkového divadla, najmä základy výroby bábiky. Predstavím vám teóriu bábkarstva a v praxi ukážem základné cvičenia nevyhnutné pre úspešné zvládnutie tejto zručnosti.

2. Pravidlá týkajúce sa všetkých systémov bábiky:

- Herec musí vždy vidieť bábiku.

- Panna by mala vždy vidieť s nosom.

- Povedzte o tom, ako sa dievča otočí na mieste.

- Bábiky by nemali stáť blízko seba, aby ich divák mohol vidieť.

- keď jedna bábika hovorí, druhá by mala stáť a počúvať ticho, aby si neostrila pozornosť na seba.

- keď hovorí bábika, nemal by kývať na každú slabiku, ale iba na poslednú slabiku.

3. Pravidlá jazdy na jazdeckej bábiku:

- pri práci s koňom je potrebné venovať veľkú pozornosť zápästiu.

- Povedzte a ukážte povinné nastavenie telo herca pri práci s jazdeckou bábikou.

- Panna musí "cítiť" podlahu.

- Panna, ktorá odchádzala od prvého plánu do druhého, sa musí zdvihnúť vyššie ako herca, takže za bábikami prvého plánu nie je "stratená".

- povedzte a ukážte, ako pripevniť a vstať do bábiky na koni.

- povedzte a ukážte, ako vziať rekvizity kôň bábiku.

- povedz ako ísť a spustiť jazdeckú bábiku (bábika by mala byť naklonená trochu dopredu)

- Jezdecká bábika by mala byť vždy mierne naklonená smerom k nosičom smerom k divákom

4. Pravidlá riadenia bábätka na tablety:

- povedzte a ukážte, ako správne držať panenku tabletu

- povedzte a ukážte, ako vstať a posadiť sa bábika tablety

5. Pravidlá vedenia bábok:

- Keď pracujete s bábkou, mali by ste starostlivo pozrieť na vlákna a presne ovládať vag.

postupujte podľa správneho napätia vlákien a úrovne vagónu (tak, aby vlákna neboli oslabené).

6. Pravidlá riadenia bábiky s otvoreným pohonom:

- Pri práci s otvorene ovládanou (parketovou) bábikou by mal herec striktne stáť za bábikou.

- Parquetová bábika by nemala stáť v uhle k hale.

- aby vyjadrila svoj názor na kostýmy hercov s parkovou bábikou.

7. Časť miešania loutkových systémov:

- rozprávať o zmätku bábkových systémov (hovoriť o tzv. "treťom žánri" a multi-systém).

8. Diskusia a zhrnutie. Vážení kolegovia, Ďakujeme za váš záujem o divadlo bábiky. Dúfam, že ste boli zaujímavá a užitočná predošlá majstrovská trieda. Verte mi, divadelná bábika je schopná oveľa viac, než sa zvyčajne uvažuje. Je to všetko otázka úprimného a svedomého postoja k nemu a štúdium tých zákonov, podľa ktorých "žije". Teoretické a praktické poznatky, ktoré ste dnes získali, by preto mali pomôcť dosiahnuť nové neštandardné riešenia a ešte viac fascinovať vaše kreatívne vyhľadávania. Ďakujem vám za pozornosť!

  • Zobrazte a rozprávajte o systémoch divadelnej bábiky a jej prístrojoch
  • vyučujte minimálny potrebný komplex pohybov pre bábky všetkých systémov
  • ukážte cvičenia s pančuchovou bábikou
  • ukázať cvičenia s pančuchou na lakeť
  • ukázať cvičenia s bábikou
  • ukázať cvičenia s bábikou na tablety
  • ukázať cvičenia s bábkou
  • ukázať cvičenia s otvorene ovládanou bábikou
  • hovorte o pravidlách jazdy na "hovoriacej" bábiku
  • rozprávajte o pravidlách komunikácie bábik s hercom "životný plán"
  • Kontrola účinnosti učiteľov na konci magisterského štúdia

Čo je v taške na zlatom klokaní?

Je vždy fascinujúce zistiť, ako inovatívne nápady prichádzajú k ľuďom. Čo sa stane jablkom, ktoré padlo na hlavu? Pre Tashi Ložín, vytvorili bábkové divadlo, ktoré môžete nosiť so sebou, tento pohľad sa stal susedom chlapec tyran a jeho vynaliezavé otec. Samozrejme, kusy, z ktorých sa zhromaždil jej projekt "Zlatý klokan", boli oveľa väčšie, ale o všetkom v poriadku.

Naša hrdinka pochádza zo skutočnej dynastie pedagógov. Jej babička - Polina Georgievna Lozina - Učiteľ ľudovej ZSSR. Taša matka je učiteľkou ruskej a literatúry, môj otec vyučoval fyziku. Niet divu, že dievča si tiež vybrala pedagogický inštitút. Nespracovala však rozsah svojej práce s vyučovaním, ale s kreativitou a sviatkami.

Tasha cítil, že už viac ako 12 rokov je individuálna alebo kolektívne vývojové činnosti, tvorivé dielne, akcie pre deti i dospelých v podobe narodeninovej párty na svadby alebo firemný večierok Nový rok. A teraz spustila nový projekt - bábkové divadlo, ktoré sa s ňou doslova môže nosiť. Preto sa nazýva "divadlo v taške".

Klaunová klobása

Tasha Ložín: "Od detstva som mal rád reinkarnáciu a rôzne roly... A časom som si všimol, že v niektorých situáciách, keď dospelý človek hovorí s dieťaťom, tak povediac" od seba "(prekladá informácie priamo), dieťa môže byť zmätený alebo izolovať. Napríklad, ak sa rodičia snažia niečo naučiť alebo ho nabádať k správnemu konaniu, voľbe. Ale raz na návšteve som videl, ako môj priateľ komunikuje so svojím synom. Niekedy tento otec začal hovoriť, akoby v mene iných postáv, iných "špeciálnych" hlasov. Mal dve obľúbené úlohy: "Clown Sosiskin" a "Clown Kolbaskin". V prípade, že syn neposlúchol, doprial som nechcel ísť spať alebo odobratie hračiek a všetky argumenty, ktoré boli vyčerpané, je záležitosť boli nadobudnuté klauni. A to boli prirodzené, divadelné rozhovory. Klauni môžu diskutovať, že hádzanie kameňov do okna susedov - to nie je v pohode, že sladké zubov, že keď málo spánku, hlava bude pracovať pomaly. A ak by sa syn mohol vzbúriť proti pápežovi, nemohol by proti klaunom brániť. A od detstva som sa páčila robiť a robiť bábiky. Dokonca aj moja obľúbená kniha v detstve je vytvorenie Obrazcovského bábkového divadla. Mal malý text, ale veľa obrázkov - história divadla, jej prvé bábiky. "

Samozrejme, že by to mohlo byť dlhá cesta okolo tohto divadla témach, ale mozaikové detaily vyvinuté spoločne: impulz pre realizáciu myšlienky v našej hrdinky čítal knihu Dina Rubina "Petruška syndróm" a inšpirujúce úvod do riaditeľ Iey Vorobyov od Saratov.

Dve Tatyana

Práca na vytvorení divadla, našej hrdinky a jej priateľa-menovca Tanya Vildanova, tiež učiteľka a tvorivá osoba, začala 15. októbra minulého roka. A 20. novembra vydali prvý predstavenie!

Svojím vlastným úsilím dievčatá urobili ľahkú konštrukciu, obrazovku, ktorú je možné montovať a demontovať. Môže zmeniť veľkosť a v prípade potreby aj v tichosti umiestniť do bytu. Divadlo teda môže navštíviť.

Teraz je len 10 bábik, v budúcnosti je viac. Každá bábika je herec, ktorý môže zmeniť úlohu, bábky majú niekoľko oblekov. Napríklad vlk menom Gunther Kowalski. Tento herec sleduje divadlo sekulárneho života, takže s ním z divadla, z koncertu alebo výstavy môžu používatelia sociálnych sietí vidieť vo svojich novinkách krmivo. Myšlienka blogovania v mene domácich alebo hračiek nie je nová, ale nestráca jej odvolanie. Aj Guenter je virtuózny hudobník a filantrop. Preto hrá nielen zlý vlk v "Tromch ošípaných" - v iných predstaveniach sa chová ako dobrý doktor Aibolit a morský vlk.

existujú frivolné žaba Kleopatra Semyonovna, smutný myš Benjamin, pôvabné fox Camila a opatrný mačka Midshipman medzi ostatnými divadelnými hercami.

Tasha hovorí, že v budúcnosti plánuje zahrnúť do predstavení a prvkov rozprávkovej terapie. Ako to funguje? Ak sa dieťa bojí niečoho, niečo pre neho nefunguje, potom si pre neho môžete vymyslieť individuálny príbeh. Jeho dieťa bude žiť, skrotiť svojho "draka" v rozprávke a zmeniť negatívny scenár na pozitívny. Takto pracujú profesionálni psychológovia. Teraz Tasha vyvíja túto techniku ​​v spolupráci so skúseným psycholožkom a psychiatrom z Petrohradu Olgy Desslerom.

Tasha Lozina: "Máme autorovu techniku, takto sa odlišujeme od všetkých ostatných mobilných divadiel. Sme jedineční. "

Momentálne sú v repertoári divadla iba štyri predstavenia: dve známe rozprávky v "novom tlmočení", dva - autori. Napríklad "Sunny Song" s prvkami majstrovskej triedy pre hranie hudobných nástrojov. Deti počujú živú hudbu a môžu sa pokúsiť hrať na flétnu, gitaru, harfu, perkusie.

Cenová politika divadla je veľmi flexibilná. Tasha spolupracuje s detskými izbami, ktoré svojim produktom ponúkajú svojim zákazníkom už s označením. Ak ide o súkromnú materskú školu, potom ide o jednu cenu pre pravidelnú materskú školu - cena je iná.

Tasha Lozina: "Nevyrábame ceny. Chcem, aby naša práca bola primerane zaplatená, ale aj pre každú rodinu, aby mala k dispozícii našu vstupenku. Ponúkame zľavy veľkým rodinám a príjemcom ".

  1. Takáto práca nebude vyhovovať všetkým - len tí, ktorí radi trochu bláznia a môžu improvizovať, rýchlo menia koncept.
  2. Musíte byť pripravení na diskusiu - budete mať pod záštitou pozornosti a ako nie každý.
  3. Aby nedošlo k vyčerpaniu, sú dôležité optimizmus, veselosť a vlastný zdroj. To nie je prípad, keď môžete pracovať na opotrebení. Dôležité nie je zastaviť, ale nie obrátiť vývoj na rasu, inak by sa prvok tvorivosti zmizol, nebudú žiadne duše.
  4. Naučte sa všetko a neustále, ale nezostaňte na akademické pravidlá a štandardy. Je užitočné pozrieť sa na rozvíjajúce sa video, napríklad o zručnostiach sebakonúcie a stanovovaní cieľov od Olgy Yurkovskej alebo Timur Sokolovej.
  5. V akejkoľvek situácii by pravidlo malo fungovať: tretia časť všetkých príjmov z projektu sa posiela na vývoj.

Divadlo v taške "Zlatý klokan" v skutočnostiach a číslach

Počiatočná investícia

6 tisíc rubľov. Bábiky boli šité z vlastných rúk z improvizovaných materiálov, tkanina bola veľkodušne zdieľaná priateľmi, materiály pre kreativitu sa našli v domácnosti. Kúpil sa len stĺpik s mikrofónom a LED lampami, tenkými plastovými rúrkami a spojovacími prvkami na dizajn obrazovky.

návratnosti

Prvý výkon priniesol 4 tisíc rubľov. Ale už na druhom výdavky výdavky vyplatil.

Kanály propagácie

Detské izby sú staré a nové. Sociálne siete. Výzva vedúcich metodických oddelení v materských školách. Celá reklama je bezplatná. V teplej sezóne bude divadlo pôsobiť na mestských festivaloch, v parkoch a bude sa zúčastňovať na charitatívnych podujatiach.

Počet objednávok za mesiac

Teraz je divadlo na začiatku svojej cesty. Objednávky môžete obdržať v pracovný týždeň a cez víkendy. V ten deň divadlo môže ľahko dať 3-4 predstavenia, vzhľadom na čas na montáž a inštaláciu obrazovky. Za šesť mesiacov Tasha očakáva prilákanie asistentov a denné vystúpenie.

ziskovosť

Takmer 100%. Príjem priamo závisí od počtu výkonov, počtu a nákladov predaných vstupeniek. Počas víkendu môžete získať od 4 do 30 tisíc rubľov.

Ako zorganizovať domáce bábkové divadlo?

predhovor

Naša kolekcia ponúka dospelým organizovať takéto aktivity pre svoje deti - domáce kino. Áno, samozrejme, je to náročná práca, ktorá si vyžaduje čas a trpezlivosť. Články zbierky však popisujú fázy divadelného predstavenia doslova krokmi - mali by ste túţbu rozvíjať svoje dieťa a urobiť jeho život bohatší. Verte, a budete mať veľkú radosť z spolupráce tvorivosti.

Ako zorganizovať domáce bábkové divadlo?

(na pomoc rodičom)

Už ste si užili s bábätkom v bábiky, alebo možno ste už navštívili bábkové divadlo? Ak ste boli v bábkovom divadle alebo videl bábkové divadlo, napríklad v regionálnej rehabilitačné centrum, potom sledoval, ako dieťa smeje sa úprimne veselé vyvádzanie hrdinu. To nie je prekvapujúce. Bábika v očiach dieťaťa je skutočná, nažive. Dieťa sa často pokúša animovať hračku. A ak sa stále pohybuje, spieva, tancuje, hovorí, potom ho môže dlho pretiahnuť. A často to je bábika, ktorá vysvetlí dieťaťu to, čo nemôžete vysvetliť svojmu synovi alebo dcére.

Môžete sa samozrejme stať len spotrebiteľom, to znamená prísť na pripravenú prehliadku a sledovať ju. A môžete sa stať tvorca bábkové divadlo. V detskej psychológii je celý smer - kukloterapiya. Obliekanie bábiky v ruke dieťa sa s ňou spája, prežíva rôzne životné situácie, dokáže zvládnuť svoje obavy, vyháňať negatívne emócie alebo naopak zdieľať svoju radosť.

Vytvorenie domácej bábkové divadlo, vás a bude sa snažiť využiť rôznych rolách s dieťaťom: pripraví rad bábik, farba súpravy, písať scenár budúceho majstrovského, prísť s tým, ako sa zdobia javisko, premýšľať o hudbe a koruny all: zobraziť hru. Len si predstavte, koľko predstavivosti, kreativity, sebadôvery vyžadujú toto zamestnanie od dieťaťa. A nácvik jemnej motoriky rúk, vývoj reči, umeleckého vkusu a fantázie, učí nové a zaujímavé veci, radosť zo spoločných aktivít s blízkymi, hrdí na svoje úspechy, a zoznam by mohol pokračovať ďalej.

Vytvorenie domáceho bábkového divadla je tak rozvíjajúce a mnohostranné, že stojí za to ľutovať tento čas a energiu.

Začnite svoju činnosť a vytvorte domáce kino s možnosťou výberu skriptu. Je to podmienené vekom dieťaťa. Čím je mladší, tým je jednoduchšia vaša hra. Ideálne ľudové a autorské príbehy. Môžete si vybrať tri možnosti výberu scenára: najprv môžete zobrať hotový text rozprávky a prehrať si to slovom; druhou možnosťou je mierne zmeniť príbeh (napríklad pridať zábavné epizódy, upraviť koniec slávnej rozprávky, zaviesť nové postavy); a tretí je prísť a hrať svoj vlastný príbeh. Je potrebné zohľadniť názor a záujmy dieťaťa. Možno vaše dieťa už má rád rozprávkový príbeh? Potom stojí za to začať s prácou domáceho bábkového divadla. V dodatku 3 vám ponúkame niekoľko scenárov slávnych rozprávok.

Keď je scenár pripravený, premýšľajte, ktoré bábiky budete potrebovať. Často sa jedna bábika môže zúčastniť na mnohých vystúpeniach, ak si ju oblečieš. Preto bude bábika dievčaťom Červená koza a Popoluška a Masha z "Troch medveďov". Stačí zmeniť vlasy, oblečenie, pokrývky hlavy. Sekundárne postavy nemusia byť pančuchové panny. Môžete použiť hotové mäkké hračky alebo si vyrobiť bábiky sami. O tom, čo sú panenky a ako ich robiť, je uvedené v prílohe.

Teraz začneme robiť dekorácie a zdobiť scénu. Pre najjednoduchší výkon, kde nie je žiadna špeciálna scenéria, môžete jednoducho vytiahnuť lano cez miestnosť a zavesiť na nej veľký kus látky. Obrazovka je pripravená! Podľa želania môžete zdobiť papier, kvety, motýle, detské kresby alebo niečo iné - závisí to od témy hry. Ak chcete šiť, potom veľmi originálny bude vyzerať ako obrazovka, šitá z rôznych kúskov. Ak sa rozhodnete pre scenériu a dieťa je horiace s túžbou vám pomôcť, potom sa s obrazovkou zaobchádzať inak. Ak potrebujete lesy alebo dom podľa scenára, môžete položiť širokú dosku na chrbty dvoch stoličiek a všetko je posypané látkou. Teraz na vrchole dosky môžete dať všetky potrebné dekorácie. Môžete ich vyrobiť z masívnej lepenky alebo preglejky, ak pomáhate vášmu otcovi. Je žiaduce, aby krajina bola multifunkčná. Takže napríklad dom môžeme maľovať vonku aj zvnútra: vonku máte palisádu, okno a vnútri je vyťahovaná miestnosť. V určitej výške od obrazovky môžete natahovať niť a zavesiť na ňom lepenkové slnko, mraky, mraky, dúhy, hviezdy podľa vášho scenára.

Po dokončení prípravy môžete začať priamo na skúšky. V priebehu skúšok vyberte hudobný sprievod na vystúpenie. To bude ešte živšie a nezvyčajnejšie. Pre to je potrebné: všetky fragmenty zvuku, ktoré sú vhodné pre vás, sa majú nahrávať na kazete alebo disku v poradí. Potom sa opýtajte niekoho (otec, staršie deti), aby pôsobil ako zvukový inžinier a mali v pravý čas vhodné hlučné fragmenty. Určte s dieťaťom, ktorý bude hrať, aké úlohy. Zároveň si myslíte, že môžete ovládať dve bábky naraz, ale prvýkrát je dieťaťu zverené iba jedno. Ak máte malé dieťa, potom postupne postupne komplikujte úlohu. Najskôr jednoduché úlohy, kde je málo slov a akcií, a keď je dieťa pohodlné s bábikou, ponúknite mu zložitejšiu úlohu.

A čo je najdôležitejšie: nezabudnite, že váš cieľ nie je ideálne predstavený výkon, ale radosť a radosť, ktorú prináša mladým umelcom a divákom. Naučte svoje dieťa improvizovať, ak sa náhle v priebehu show niečo pokazí.

Teraz je všetko pripravené na premiéru. Môžete vydať pozvánky na vašu výkonnosť a dať starým rodičom, kmotrům, priateľom dieťaťa. Je dôležité, aby premiéra opustila pozitívne a radostné skúsenosti v duši dieťaťa. Stojí za to premýšľať nad sladkým stolom po premiére. Predstavuje to debutanty kvety a búrlivý potlesk od blízkych ľudí bude kľúčom k ďalším produkciám. Možno ďalší výkon, ktorý ukážete v materskej škole, kde ide dieťa. A je veľmi pravdepodobné, že ďalší rodičia s deťmi sa pripoja k vašej malej skupine, tvoria skutočný tvorivý tím...

Loutkárska dielňa

Pôvod hračiek (bábiky) je spojený s náboženstvom starých ľudí, ktorí verili, že hračky majú magickú silu, ktorá môže chrániť dieťa pred zlom, priniesť mu zdravie a šťastie. Ľudia dlho verili, že bábika má tajomnú mystickú silu a nadprirodzené možnosti. V obradoch vyhnanstva používali bábiky. Napríklad v Japonsku je známy obrad, počas ktorého bábika "vyháňa" ochorenia svojho chorého majiteľa. Potom je bábika umiestnená v papierovej lodi a má povolené plachtenie. V priebehu času, čln razmokaet, a bábiku, spolu so všetkými chorobami človeka utopí. Podobné obdobia existujú aj medzi národmi Ruska. Existuje legenda, že jedna zroda v roľníckej rodine žijúcej v lesnej chate, dieťa ochorelo. Chlapec zanikol a pýtal sa, kedy príde leto. Otče, aby zmiernil utrpenie svojho syna, vystrihal vtáky z borovíc a zavesil ich okolo chatrče. Syn ich uvidel, požiadal ich, aby jedli a začali sa zotavovať.

Hračky sa tiež bavili, rozmazlené deti, pomáhali im poznať seba a svet okolo seba, rozvíjať sa duchovne a fyzicky.

V priebehu storočí sa zmenilo len málo, len sa zmenili materiály, pomocou ktorých pán dá bábiku individualitu. Kúpené alebo vyrobené nezávisle časti tváre, syntetické vlasy, mobilné príchytky umožňujú vytvárať rôzne hračiek a bábiky. Hračky môžu byť vyrobené z rôznych materiálov rôzneho druhu: volumetrický, planárny, prstový, rukavicový, papierový, z improvizovaného a prírodného materiálu. Hračka s bábikami môže byť pripravená zvoniť, popíjať, píšťať, bzučať, rozprávať a spievať v rôznych hlasoch.

Druhy bábiky sú rozmanité:

  1. Letecké panenky sú založené na lepenke, na zadnej strane ktorej je zviazaná slučka, takže ju môžete manipulovať, zdobiť ju látkou, papierom, korálkami.
  1. Semi-objem - sú tiež vyrobené ako ploché vzory, iba medzi základňou (kartón a materiál) vytvoriť mäkkú podložku, ktorá dáva hračku objemu.
  1. Objemové - sú vyrobené z niekoľkých častí, z ktorých každá je plnená bavlnou, penou, sinteponom a potom upevnená.
  1. Skeletové bábiky - použite mäkký drôt (časť 1-2mm) a textílie, rám sa aplikuje na veľkosť hračky. Obrázky zvierat a ľudí vďaka pružnosti rámu dokážu zmeniť polohu a zaujať rôzne polohy.
  2. Panenky z papiera - umelecký dizajn z rôznej štruktúry papiera (tenká, hrubá, vlnitá, zamatová, obrúsok) pomocou farby a tvaru pomáha vytvárať obrazy, prenášať charakter, náladu. Vykonajte čísla pomocou rôznych dizajnových techník (z valca, kužeľa, obdĺžnika, kruhu, štvorca...). Takéto bábiky sú dobré v tieni, stolnom divadle a flannelegraph.
  3. Doll "Bibabo" (rukavice) - hlava bábiky - guľa (priemer 10 cm), plnené materiálom. Po zabalení pevne dotiahnite, vložte hadičku (trubica je lepená z lepenky alebo hrubého papiera, priemer musí zodpovedať ukazovákom dieťaťa). Hlava sa teda získava na mobilnom krku. Namiesto oblečenia na bábiky noste rukavici alebo šiť plášť na vzor.
  4. Bábika je bábika, ktorá sa pohybuje pomocou nití zviazaných s rukami a nohami. Šité valce na nohy, ruky, krk, kufor, v závislosti od úlohy bábiky. Pripojte krížové lúče alebo ceruzky na manipuláciu s bábikou na končatiny, ktoré sú pripojené k pevnej nite alebo čiary. Majster bábky, ktorý striedavo popíja struny, robí bábiku ožil.
  5. Panenky vyrobené z palčiakov a rukavíc sú vyrobené zo starých rukavíc a rukavíc. Šité sú na gombíkoch, sponách, stužkách, cítili tak, aby sa oči, ústa, obočie udiali. Nos je palcom rukavíc a hlavou je jeho hlavná časť. Pohyb ruky premiestňuje oči, ústa, nos a tvár bábiky ožije.
  1. Muppetová bábika sa skladá z dvoch hlavných častí - hlavy a kufra. Pre hlavu potrebujete loptu takej veľkosti, aby sa zmestil do ruky loutkára. Doll je veľká ústa - zárez gule na polovicu a výsledný rez je šitý oválny kus kartónu (tento údaj je vložený cez z rovnakého materiálu, z ktorého šitého celú bábiku, polotovar sa preložiť na polovicu a umiestnené pod lisom, po ktorej zlepených v záhybe drážky guľového vnútri), Šaty sú šité v takých veľkostiach, aby mohli byť na koncoch rukávov umiestnené rukavice. Jedna rukavica je pripevnená k pásu, druhá sa používa na ovládanie bábiky. Bábika je navrhnutá podľa koncipovaného charakteru.

Všetky vyššie uvedené typy bábiky sa môžu používať v triedach vedených odborníkmi v oblasti kuklo-terapie a zábavných aktivít, ako aj v domácom kine.

Hračka, ktorú dieťa robí s pomocou dospelých, nie je len dôsledkom práce, ale aj tvorivého prejavu jeho individuality. Deti sa naučia plánovať svoje aktivity, vlastniť rôzne nástroje, vyberať potrebný materiál, zodpovedne pristupovať k práci, rozvíjať chuť. Bábika, ktorá prechádza rukami dieťaťa, sa stáva obzvlášť atraktívnou. To, na čom pracoval, vložil do neho fikciu, fantáziu a lásku, ožije v jeho rukách a dáva dieťaťu a ostatným ľuďom radosť. Práca tvorby bábiky hračky je teda tvorivou činnosťou a spĺňa úlohy umeleckého a pracovného vzdelávania detí.

1. Agapova IA, Davydova MA Mäkká hračka s vlastnými rukami- M.: Rolf, 2001.

2. Nagibina M.I. Záhady tkaniny s vlastnými rukami. Populárna príručka pre rodičov a učiteľov - Yaroslavl: Akadémia rozvoja: Akadémia, Co.: Academy Holding, 2000.

3. Novikova IV, Bazulina L.V. 100 remesiel z prírodných materiálov - Yaroslavl: Akadémia rozvoja: Academy, Co.: Academy Holding, 2001.

4. Stolyarova A.M. Hračky-vankúše - M.: Vydavateľstvo "Kultúra a tradície", 2003.

Keď sme začali naše bábkové divadlo

Julia Efimenko
Keď sme začali naše bábkové divadlo

Keď sme začali naše bábkové divadlo.

Prvé kroky do bábkového divadla. (v prvej skupine v ranom veku.)

Na javisku moderného bábkového divadla môžete vidieť rôzne predstavenia, od krátkeho, ľahkého obsahu až po jednoduchú formu; rozprávky pre najmenších divákov a končiace komplexnými vystúpeniami a koncertnými číslami.

Pri inscenáciách určených pre malé deti používame bábiky, ktoré sa dajú na ruky ako rukavica. Oni sa nazývajú "bábky na ruke" alebo "ručné bábky" niekedy "Petrushka". Keď sa takáto bábika dostane do ruky, pohyby bábkových prstov sa stávajú pohybom hlavy a rúk bábiky. Napriek tomu, že tvár bábiky je nehybná a pohyby rúk sú obmedzené, vytvára dojem na živú bytosť. To sa dosiahne tým, že bábika môže za určitých okolností pravdivým spôsobom a správne vyjadriť správanie živého bytosti.

Existujú všeobecné pravidlá pre vedenie bábok:

1.Je potrebné, aby bábiky zostali na určitej úrovni vo vzťahu k obrazovke, kvôli ktorému sú zobrazené. Panenka, umiestnená blízko okraja obrazovky, by mala vystúpiť nad obrazovkou asi o dve tretiny svojej výšky. Vziať bábiku späť do hĺbky, musíte ju trochu zdvihnúť, aby to umožnilo divákovi vidieť to, pretože čím ďalej je bábika odstránená z okraja obrazovky, tým horšie to bude vidieť. Obrazovka je určená pre priemernú výšku osoby.

2. Keď bábika nedá gestu a nevykonáva žiadne fyzické akcie, jej ruky by mali byť stlačené na telo (s pravou rukoväťou bábiky, ktorá drží ľavú).

3. Majte bábiku rovno. Naklonenie bábiky nesie naklonenie umeleckej ruky.

4.K tomu, aby bábiku, musíte najprv sklopiť, ohýbanie paži na zápästie, ktorý má na sebe bábiku, a potom je opera zápästie na miesto, kde ste dal bábiku kefu narovnať paži. Ak je bábika sedí skôr stúpa, to taky musí najprv predkloniť, a potom narovnať.

5. Pohyby bábiky a text, ktorému sa hovorí, musia byť adresované konkrétnemu objektu.

6. Hovorená bábika by mala zdôrazniť najdôležitejšie slová s malými pohybmi hlavy alebo rúk rovnako ako človek v živote.

7. Keď jedna bábika hovorí, ostatné by mali byť nepohyblivé, inak nie je jasné, ktorá z bábik hovorí.

Stále zručnosti v správnom chovaní bábiky sa postupne rozvíjajú v praktickej práci s bábikou.

Prvou rozprávkou, ktorú sme ukázali deťom, bola rozprávka "Repka". Zvláštnosťou príbehu "Turnip" je to, že v ňom akcie všetkých postáv sú spôsobené jednou úlohou - vytiahnuť okurku.

Správanie postáv tejto hre je veľmi špecifická a obsahuje tie prvky, ktoré sú obsiahnuté v takmer správanie jednotlivých postáv, jednoduchý fyzikálny pôsobenie, ako je (pozri, prezrieť, hovoriť, ťahanie, tlačenie, atď.).

Práca na hre začína čítaním a rozprávaním rozprávky. Po porozumení hlavnej myšlienky je potrebné vysledovať, ako sa uskutočňuje v akcii. Ukazuje sa, že hra sa skladá z niekoľkých epizód, teda z akcií.

1. Ripka rástla veľká a veľká.

2.Starý otec začal vyťahovať okrúhlicu. Ťahá, ťahá, nemôže ťahať.

3.Volaný babič Babka, babička za Dedku, Dadka za okrúhlicu, pull-pull, nemôže kresliť.

4.Epizódy (príchod vnučky, chyby, mačky) naznačujú, že spoločné úsilie prináša dobré výsledky a začne ustúpiť. A nakoniec epizóda s myšou konečne potvrdzuje hlavnú myšlienku hry o význame kolektivity v akejkoľvek veci.

Krajina v bábkovej show by mala byť veľmi lakonická: menšie, lepšie, voľnejšie bábiky sa pohybujú a ľahšie sa hrajú. My v našich vystúpeniach pre scenériu rozprávok používame ploché divadlo

Prezentovaním detských rozprávok vyvolávame záujem o divadelnú hru, tvoríme schopnosť sledovať vývoj akcie na bábkových predstaveniach. Vytvárame podmienky pre systematické vnímanie divadelných predstavení.

Bábkové divadlo pre deti "Bábkové divadlo pre batoľatá" (konzultácie pre učiteľov) Pripravil hudobný riaditeľ HBDU číslo 98 Petrogradského štvrti Petrohradu.

Fotografická správa "Bábkové divadlo od priateľov" Fotografická správa "Bábkové divadlo od priateľov" Dobrý deň, drahí kolegovia a priatelia! V predchádzajúcej publikácii som vám to povedal predtým.

Bábkové divadlo z hrnčekov Bábiky môžu robiť všetko alebo takmer všetko. Robia zázraky: bavia, vzdelávajú, rozvíjajú tvorivé schopnosti predškolákov a prispôsobujú svoje správanie.

Konzultácie pre rodičov "Ako zorganizovať bábkové divadlo doma?" Konzultácie pre rodičov "Ako zorganizovať domáce bábkové divadlo?" Divadelná činnosť je jednou z aktivít.

Bábkové divadlo nedávno zorganizovalo loutkové predstavenie vo svojej skupine, rozhodlo sa zdieľať myšlienku dizajnu 1. Najprv urobíme rám z jednoduchej kartónovej krabice.

Bábkové divadlo doma Dobré popoludnie, drahí kolegovia. Chcem sa s vami podeliť o krásnu konzultáciu s rodičmi, ktorá pomôže mnohým rodičom, aby sa dostali bližšie.

Bábkové divadlo ako prostriedok k rozvoju komunikačných zručností u detí stredoškolského veku bábkové divadlo ako prostriedok komunikačných zručností u detí stredoškolského AGE Glushkov Julia S. kotolňu, Kirov.

Bábkové divadlo ako prostriedok na rozvíjanie tvorivých schopností detí 4) Bábkové divadlo! Koľko má na srdce dieťaťa, s tým, čo netrpezliví deti čakajú na stretnutie s ním! Panna môže robiť všetko alebo takmer všetko. To.

PREDMETY O POUŽÍVANÍ ÚČASTI NA DIVADELNOM KUCHU PRE DETI

Rôzne články s reflexiami o vývoji modernej generácie, elektronických prístrojov, záľuby mládeže a bábkového divadla)

1. Nie je žiadnym tajomstvom, že koníčky moderných detí sú televízne s karikatúrami, počítačom s počítačovými hrami a sociálnymi sieťami, telefónom a inými elektronickými zariadeniami. A tieto koníčky sa vyučujú deťom z malého veku. Rodičia radšej kupujú dieťa ako interaktívnu hračku, než hrať s ním v hrách na hranie atď. Výsledkom je zvýšená láska detí k elektronickým zariadeniam. Obmedzenie komunikácie. Neschopnosť detí nájsť zaujímavé kreatívne koníčky a záľuby. Veľmi málo ľudí dnes je vášnivých na čítanie a kreslenie.

A môžete rozptýliť deti z počítača, telefónu a TV a pomôcť im nájsť nové zaujímavé koníčky?

Koniec koncov všetky deti radi vytvárajú, robia, vymýšľajú a vykonávajú. Môžete ich pozvať na vytvorenie vlastného bábkového divadla. Kluci milujú sledovať skity, ktoré sú zobrazené pomocou bábik. Tieto predstavenia sú zaujímavé, jasné a vyvolávajú pocit potešenia. A ak prilákaš deti, aby si ukázali tieto skity svojim mladším druhom - pocity a emócie chlapcov nebudú limitom.

Loutkové divadlo však nie je len zábava pre zábavu. Takéto divadlo poskytuje deťom vzdelanie, učia im pravidlá komunikácie, priateľstva, lásky, usilovnosti, pravdy, dobra a zla. A takisto negatívne kvality ľudí sú zosmiešňované: lenivosť, márnosť, drsnosť, podivnosť a tak ďalej. Deti majú svoj vlastný špecifický postoj k takýmto charakteristickým črtám.

A tiež nesmieme zabúdať, že ak sa deti sami zúčastňujú na inscenácii bábkového divadla, rozvíjajú pamäť, predstavivosť, iniciatívu a odhaľujú svoje tvorivé schopnosti a dokonca aj talent.

2. DOLL-GLOVE (BI-BA-BO) - NAJLEPŠÍ VÝVOJ! ALEBO PREČO POTREBUJE DOMÁCE KULTÚRNE DIVADLO

Pančuchová bábika, vložená do ruky dospelého človeka, "ožíva" a spôsobuje skutočný záujem detí rôzneho veku. Koniec koncov, môže pohybovať rukami, pozdraviť, ovládať rôzne predmety, hovoriť, smiať sa, plakať, spievať piesne. Takéto pupeny prinášajú deti do rozprávkového magického sveta, do sveta emócií. Je to úžasné - deti vnímajú divadelné bábiky ako nezávislé živé bytosti, ochotne s nimi rozprávajú, zdieľajú svoje emócie. V tomto prípade, bábky (alebo ako sa im hovorí "bábiky rukavice", "maňušiek", "bibabo" nevyhnutne potrebné pre deti od narodenia do školy.

Z kolísky, bábika - rukavice bude dobrým podnetom pre rozvoj zraku, sluchu, dostane prvý znalosti a tvorbu vokálne prístroja dieťa. Maňuška (Bi-Ba-Bo) bude vždy môcť baviť (aj v zdravotníckom zariadení alebo na cestách) a fandiť (len hra na "kukučku" bábika - rukavice spôsobí svojmu dieťaťu veľa vzrušenia a smiechu), a ak je to nutné - môžete pomôcť mamičku obliecť sa, kŕmiť dieťa alebo robiť cvičenia. Skúsenosti ukazujú, že niekedy sú deti veľmi ochotné naplniť požiadavky rozprávkového charakteru.

o z jedného roka - Loutkové divadlo je výborným simulátorom vývoja rečového aparátu a jemných motorických zručností. Po prvé, rodičia prezentujú svoje deti, postupne ich zapájajú do spoločných aktivít. A potom deti (zvyčajne tri roky, a niekedy dokonca aj skôr) budú nútené robiť to isté. A držaním pančuchovej bábiky deti rozvinú svoju zručnosť a schopnosť ovládať svoje pohyby.

V tomto veku sa s bábikami, rukavice môže naučiť počítať (napr založený na príbehu Teremok alebo rozprávka o dieťa, ktoré sa naučil počítať), zoznámiť sa s pojmami "vľavo-vpravo", "dobré" a "zlé" (napr dieťa samo o sebe môže naučiť bábiku na to, čo je dobré a zlé, učiť dobré správanie, vzdelávať ho). Maňušiek pomáhať matke hrať a diskutovať o kontroverznej situácie rodinného života a detským ihriskom, škôlka.

bližšie do troch rokov dieťa bude trénovať pamäť, uvedenie so svojou matkou a potom nezávisle, rôzne rozprávky, príbehy. Prostredníctvom pančuchovej bábiky sa dieťa začne spájať s kreativitou, modelovaním sprisahania a vlastným rozprávkovým svetom.

Je zaujímavé a hodnotné, že sa dieťa, ktoré si na rukavičku s rukavicou, začína identifikovať. Prostredníctvom panny - rukavica sa dieťa môže pokúsiť sám (skúsiť na seba) v rôznych úlohách: môže byť zlé alebo milé, odvážny alebo zbabelý. Keď je príbeh rozprávky, dieťa sa naučí porozumieť človeku a nielen postavám, dostane predstavu o dobrom a zlom. Prostredníctvom rukavica dokáže vyjadriť to, čo ho v tom čase znepokojuje, a tiež vyriešiť tie správanie, ktoré mu pomôžu dostať sa von z rušivého stavu alebo sa zbaviť jeho obáv. Niekedy náčrtok s pančuchovými bábikami o aktuálnej zložitej situácii (oddelenie od rodičov, pobyt v nemocnici, nehoda) pomáha dieťaťu lepšie pochopiť situáciu, vyhodiť emócie, otvoriť a prijať pomoc. To je dôvod, prečo sú pančuchové panny tak milované a často používané psychológmi.

Vo veku 4-5 rokov môžu nezávisle dať nápad, kde sú rodičia už v úlohe divákov! Len si predstavte - divadelný večer, usporiadaný vašim dieťaťom! A opäť dobré! Hry s šteňátkami z rukavíc sa pri deťoch vytvoria schopnosť správne vyjadriť svoje myšlienky a pomôcť prekonať plachosť. A zapamätanie a rozpísanie textu bude dobrým tréningom v pamäti. Možno aj vďaka domácemu divadlu má dieťa záujem o čítanie a knihy alebo o umelecké umenie (vytvára scenérie, kostýmy, nové bábiky).

Navyše, v tomto veku dieťa v mene bábik na ruke môže povedať, čo zvyčajne by sa neodvážilo povedať. Sledujte bábiku na ruke dieťaťa, môžete to lepšie pochopiť, určiť, čo to vyžaduje, než je rozrušená. Môžete sa mu pokúsiť pomôcť.

Ako otvoriť bábkové divadlo

Získajte aktuálne výpočty pre podnikateľský plán

Rýchly výpočet ziskovosti podniku v tejto sfére

Vypočítajte zisk, návratnosť, ziskovosť každej firmy za 10 sekúnd.

Zadajte úvodné prílohy
Nasledujúci čas

Ak chcete spustiť výpočet, zadajte základný kapitál, kliknite na tlačidlo nižšie a postupujte podľa ďalších pokynov.

Čistý zisk (za mesiac):

Chcete urobiť podrobný finančný výpočet pre podnikateľský plán? Využite našu bezplatnú mobilnú aplikáciu "Business Calculations" pre Android v službe Google Play alebo si objednajte profesionálny podnikateľský plán od našich odborníkov v oblasti plánovania podnikania.

Príručka pre začínajúcich učiteľov bábkového divadla

Príručka pre začínajúcich učiteľov bábkového divadla (krátke zhrnutie majstrovskej triedy)

k stiahnutiu:

preview:

Príručka pre začínajúcich učiteľov bábkového divadla

Téma: základy tvorby bábok pre učiteľov divadelných kolektívov

Cieľ predmetu: Teoretické a praktické oboznámenie učiteľov s rôznymi systémami bábik a základy výroby bábok

  • Zobrazte a rozprávajte o systémoch divadelnej bábiky a jej prístrojoch
  • vyučujte minimálny potrebný komplex pohybov pre bábky všetkých systémov

1. Úvodné poznámky. V súčasnosti je takzvaný takzvaný. "Tretí žáner" alebo "tretí druh", ktorý vznikol na križovatke dramatických a bábkových divadiel. V tomto systéme spolupracujú aktéri "živého plánu" a herci - bábkari. Navyše, často v dramatických predstaveniach začala zavádzať divadelnú bábiku na odhalenie komplexných psychologických problémov. Nie je to náhoda, pretože expresívne prostriedky loutkového režiséra môžu dosiahnuť živšie a viacrozmerné vnímanie hry. Všeobecne platí, že používanie divadelnej bábiky v dramatických, hudobných, folklórnych a iných predstaveniach je čoraz intenzívnejšie. Obzvlášť sa to týka žánrov ako rozprávková rozprávka, plagát, komédia-lubok. Preto sa divadelná bábika stáva dôležitá nielen pre samotných bábkových hercov, ale aj pre všetkých umelcov spojených s divadlom.

Na dnešnej majstrovej triede sa budeme snažiť zvládnuť tajomstvá bábkového divadla, najmä základy výroby bábiky. Predstavím vám teóriu bábkarstva a v praxi ukážem základné cvičenia nevyhnutné pre úspešné zvládnutie tejto zručnosti.

2. Pravidlá týkajúce sa všetkých systémov bábiky:

- Herec musí vždy vidieť bábiku.

- Panna by mala vždy vidieť s nosom.

- Povedzte o tom, ako sa dievča otočí na mieste.

- Bábiky by nemali stáť blízko seba, aby ich divák mohol vidieť.

- keď jedna bábika hovorí, druhá by mala stáť a počúvať ticho, aby si neostrila pozornosť na seba.

- keď hovorí bábika, nemal by kývať na každú slabiku, ale iba na poslednú slabiku.

3. Pravidlá jazdy na jazdeckej bábiku:

- pri práci s koňom je potrebné venovať veľkú pozornosť zápästiu.

- Povedzte a ukážte povinné nastavenie telo herca pri práci s jazdeckou bábikou.

- Panna musí "cítiť" podlahu.

- Panna, ktorá odchádzala od prvého plánu do druhého, sa musí zdvihnúť vyššie ako herca, takže za bábikami prvého plánu nie je "stratená".

- povedzte a ukážte, ako pripevniť a vstať do bábiky na koni.

- povedzte a ukážte, ako vziať rekvizity kôň bábiku.

- povedz ako ísť a spustiť jazdeckú bábiku (bábika by mala byť naklonená trochu dopredu)

- Jezdecká bábika by mala byť vždy mierne naklonená smerom k nosičom smerom k divákom

4. Pravidlá riadenia bábätka na tablety:

- povedzte a ukážte, ako správne držať panenku tabletu

- povedzte a ukážte, ako vstať a posadiť sa bábika tablety

5. Pravidlá vedenia bábok:

- Keď pracujete s bábkou, mali by ste starostlivo pozrieť na vlákna a presne ovládať vag.

postupujte podľa správneho napätia vlákien a úrovne vagónu (tak, aby vlákna neboli oslabené).

6. Pravidlá riadenia bábiky s otvoreným pohonom:

- Pri práci s otvorene ovládanou (parketovou) bábikou by mal herec striktne stáť za bábikou.

- Parquetová bábika by nemala stáť v uhle k hale.

- aby vyjadrila svoj názor na kostýmy hercov s parkovou bábikou.

7. Časť miešania loutkových systémov:

- rozprávať o zmätku bábkových systémov (hovoriť o tzv. "treťom žánri" a multi-systém).

8. Diskusia a zhrnutie. Vážení kolegovia, Ďakujeme za váš záujem o divadlo bábiky. Dúfam, že ste boli zaujímavá a užitočná predošlá majstrovská trieda. Verte mi, divadelná bábika je schopná oveľa viac, než sa zvyčajne uvažuje. Je to všetko otázka úprimného a svedomého postoja k nemu a štúdium tých zákonov, podľa ktorých "žije". Teoretické a praktické poznatky, ktoré ste dnes získali, by preto mali pomôcť dosiahnuť nové neštandardné riešenia a ešte viac fascinovať vaše kreatívne vyhľadávania. Ďakujem vám za pozornosť!

  • Zobrazte a rozprávajte o systémoch divadelnej bábiky a jej prístrojoch
  • vyučujte minimálny potrebný komplex pohybov pre bábky všetkých systémov
  • ukážte cvičenia s pančuchovou bábikou
  • ukázať cvičenia s pančuchou na lakeť
  • ukázať cvičenia s bábikou
  • ukázať cvičenia s bábikou na tablety
  • ukázať cvičenia s bábkou
  • ukázať cvičenia s otvorene ovládanou bábikou
  • hovorte o pravidlách jazdy na "hovoriacej" bábiku
  • rozprávajte o pravidlách komunikácie bábik s hercom "životný plán"
  • Kontrola účinnosti učiteľov na konci magisterského štúdia

Domáce bábkové divadlo

Domáce bábkové divadlo

Skvelý spôsob, ako aktivovať kreatívny potenciál dieťaťa, je zapojiť sa do samostatných aktivít prostredníctvom domáceho bábkového divadla.

Tento druh má pozitívny účinok:

  • na fantáziu;
  • sociálne zručnosti;
  • zlepšiť vnímanie študovaného materiálu;
  • vzniká umelecké a estetické chápanie.

Bábkové divadlo s vlastnými rukami

Ukážka možností domáceho bábkového divadla je krok smerom k oboznámeniu sa s umením. Chlapec, ktorý z kolísky videl prezentáciu a podieľal sa na ich tvorbe, citlivejšie reagujú na zoznámiť s verziou pre dospelých.

Čo potrebujete pre domáce bábkové divadlo:

  • scény alebo obrazovky pre prehrávanie. Môžete si ho kúpiť alebo vytvoriť vlastnými rukami. Obrazovka môže byť otočná alebo podlahová, v závislosti od toho, kde budete vykonávať výkon. Na dverách je zavesená závesná obrazovka, ktorá vám umožní skryť dospelého z dieťaťa. Tento prístup vytvorí dojem mágie z toho, čo sa deje. Podlahové plátna môžu skrývať rodiča od dieťaťa alebo ho nechať vidieť. Druhá možnosť je vhodná pre veľmi malé deti, ktoré potrebujú vidieť reakciu rodičov a cítiť ich prítomnosť;
  • znaky. Vytvorené alebo zakúpené by mali byť podobné skutočným hrdinom alebo blízko k popisu
  • skript alebo text vyhlásenia.

Na pohľade nemusí byť prítomný. Ale rodič alebo dieťa, ktoré trávia akciu musí jasne vedieť, priebeh akcií a fráz je žiaduce už od útleho veku zvyknuté na to, že všetky vyhlásenia, musia dodržiavať istú logiku a mali by sa nemala zamieňať scény.

Zoznámenie sa s bábkovým divadlom môže začať od kolísky. Dospelí môžu používať rôzne rukavice-bábiky, aby zabavili dieťa, rozprávajú príbehy a spievali piesne. Pri tejto činnosti bude rozvíjať vlastnú predstavivosť.

Výhody divadelnej práce

Do veku 2 rokov si môžete kúpiť alebo vytvoriť vlastnú improvizovanú divadelnú scénu alebo obrazovku. Panenky na produkciu je možné zakúpiť v obchode, ale je lepšie vytvoriť spolu s drobkom.

Vyberte si s sebou výrobu, ktorú chcete znovu vytvoriť. Diskutujte o tom, akí hrdinovia by mali byť, ako by mali vyzerať. Existuje veľa možností pre výrobu bábiky pre domáce kino. Môžete šiť, pliesť, vyrobiť papier-mache. Voľba dospelých zastávok v tej, ktorú môže realizovať. Vo veku 2-3 rokov dieťa pomôže vytvoriť rozprávku, ale na pódiu sama bude prítomná ako divák. Do veku 4 rokov sa môžete pripraviť a pripraviť hru pre rodičov.

  • odhaliť tvorivý potenciál;
  • prekonanie strachu z verejného prejavu;
  • sústrediť sa na hru.

Použitie bábkového divadla na odhaľovanie tvorivého potenciálu dieťaťa je príležitosťou na výchovu, výchovu a rozvoj. Tento druh tvorivosti môže byť začiatkom lásky k divadlu a umeniu. Ľahkým a ľahkým spôsobom môže človek priniesť pochopenie dobra a zla,
potreba výberu a oveľa viac.

Vývoj lekcie "Spoznávanie bábkového divadla"

Využite zľavy až do výšky 60% pre kurzy "Infourus"

Téma: Preč od bábkového divadla

Účel lekcie: tvorba myšlienok o špecifikách práce v bábkovom divadle.

vzdelávacie: Zoznámiť žiakov s históriou bábik a bábkových divadiel, metódami riadenia bábik.

rozvíjanie: rozvíjať tvorivé schopnosti a prejav žiaka.

vzdelávacie: povzbudzovať deti improvizovať pomocou divadelných bábik; vytvoriť kreatívnu atmosféru v triede.

I. Organizačná fáza

- Dobrý deň, chlapci a lepšie sa zoznámime s tým, čo urobíme, dnes urobíme výlet do divadla. A my sa dostaneme do rozprávkového sveta - bábkového divadla. A čo je bábkové divadlo? Čo si myslíte, že deti?

- Deti, už ste niekedy boli na predstaveniach bábkového divadla.

- Loutkové divadlo sa líši od ostatných divadiel.

- Správne je bábkové divadlo druh divadelnej predstavy, v ktorej sú bábky prevádzkované, ovládané hercami - bábkarmi, ktoré obyčajne skrývajú divákov obrazovkou. Panenky sa líšia v zariadení a jeho riadiacom systéme. Takže téma dnešnej lekcie: "Návšteva bábkového divadla". Vybrali sme sa na ceste.

II. Hlavná fáza

učiteľ: Drahí diváci! Počúvajte príbeh, však? Príbeh nie je jednoduchý, ale bábka.

učiteľ: Bábkové divadlo! Magické slová. Lúpežná show je naša obľúbená show. Odkiaľ pochádza tento nádherný svet? A jeho korene sa musia nájsť v staroveku s príchodom bábik. Ale aby som bol presný, keď sa zdali nemožné. Počas výkopov v Egypte sa našla bábika, jej vek je viac ako 4 tisíc rokov. Ale bábky v blízkosti divadelných bábik boli vykonané zvláštnym spôsobom, aby mohla robiť pohyby.

Prezentácia o histórii bábkového divadla..

V Egypte mali bábiky malé figuríny, ktoré boli riadené lanami. (Zobrazuje snímku s figúrkami)

V starovekom Ríme sa pochodovali s obrovskými mechanickými bábikami. (Zobrazuje snímku s mechanickými bábikami)

A bábky indického divadla sú ploché postavy tieňového divadla. (Zobrazuje snímku s tvarmi tieňov)

V našej krajine sú to bábkové bábiky, ktoré používajú túlaví bábkari.

V našom loutkovom divadle sú takéto bábiky. A našou úlohou - nielen naučiť sa im podarí, ale aby sa im prísť a nastaviť im rozprávku-hry.

(Na stole je krabica, na ktorej sú predmety: list a petržlenová bábika. Všetko je pokryté plášťom.)

učiteľ: Náš magický plášť pomôže "oživiť" naše bábiky. Chlapci, len sme nejako zmizli bábiky a zlatý kľúč z divadla. Ležali na našej krabici. Tu je poznámka, poďme čítať. (Číta)

"No, hlúpe dievčatá, chrapľaví chlapci, nikdy nevidíte bábkové prehliadky!" Dostal som bezpečne svoj zlatý kľúč a bábiky. Podpis, Baba Yaga.

učiteľ: Chlapci, môže Petrushka vedieť, kde sú naše bábiky? Len stačí, aby si okolo ruky hodil magický plášť. Za ním sa ožije akákoľvek bábika.

(Dáva bábiku na ruku a plášť, robí sa s akčnou bábikou).

petržlen: Viem, viem, Baba Yaga to urobila. Hrozila, že ma hodí do kachlí, ak vám pomôžem. Iba sa jej nebojím. Pomôžem vám. Počúvajte pozorne! Musíte:

1. Vymenovať magické slová, z ktorých sa zvyčajne začínajú ruské ľudové rozprávky.

2. Buďte schopní "oživiť" to, čo sa vám v krabici dostane

Vydajte si svoje bábiky a zlatý kľúč, ktorý vám odhalí úžasný svet rozprávok.

Učiteľ. Aké rozprávkové čarovné slová je potrebné povedať?

(Učiteľ odstráni pančuchu z ruky a otvorí krabicu s bábikami., Učiteľ odvezú bábiky z krabice).

vzdelávateľ : Deti a v krabici máme divadelné bábiky. Áno, existuje veľa rôznych bábik z rôznych materiálov: ide o papierové bábiky: trojrozmerné a ploché; drevený, polystyrén, pletené. Tieto bábiky sú určené na zobrazovanie rozprávok. Tu sa s takými bábikmi začneme oboznámiť s bábkovým divadlom. A teraz potrebujeme "oživiť"

A aby ste ju ožili, musíte sa o nich veľa naučiť. Mimochodom, bábiky sú rozdelené na jazdu a podlahu. Panenky na koni sú umiestnené nad obrazovkou a loutkář ovláda dno. slide show

vzdelávateľ : Bábiky na podlahe sa nachádzajú na podlahe. Lúpežník ich spravuje pred publikom.

(Zobrazuje snímku)

vzdelávateľ : Deti a bábiky, ktoré mám v ruke, akému postoju?

Odpoveď detí - koni.

vzdelávateľ : Sú tiež nazývané rukavice. Stojí za to, aby sa na ruku dostala taká bábika, ako sa ožije: kričí, smiech, myslí, trpí. Ale nemyslite si, že je to tak jednoduché. Vďaka plasticite zápästia loutkáča a mobilite reči - bábika sa pohybuje a rozpráva. A to sa dá dosiahnuť len prostredníctvom zahrievacích, gymnastických, s ktorými sa budeme oboznámiť v našich triedach.

Deti, teraz sa pokúšame nakresliť kresbu bez ceruzky a papiera. Predstavte si, že vaše prsty sú kefy. A teraz budeme čerpať tieto kefy na imaginárny list. Ľavá kefa "nakreslí" obrys tohto listu vo vzduchu. Ďalej "nakreslíme", potom - pravú, potom - ľavú. Výkresy vľavo "kresli" ľavú kefu a vpravo - vpravo.

(Učiteľ trávia cvičenie Puppeteer. Deti opakovať pohyb pre učiteľov, cvičenie pre mobilitu zápästie).

Vrchol je modrý a spodok je zelený.

V pravom rohu - slnko a na ľavej strane - mraky.

V strede nášho listu je malý dom.

Vľavo - nakreslite krík.

Vtáky letieť z Bush na strom.

Dobre, urobil si vynikajúcu prácu. Na našom imaginárnom liste sme maloval dom.

Ďalší herec - bábkar by mal jasne a krásne vysloviť reč charakteru. V učebni sa budeme tiež učiť jasnosť reči. A pomôžte nám v týchto špeciálnych cvičeniach.

(Cvičenie sa uskutočňuje s cieľom zlepšiť jasnosť reči.)

Zaznieme našu kresbu.

K dispozícii je veža - veža.
Nie je ani nízky, ani vysoký.
Kto žije v dome? (ukazuje tabuľky s nápismi.) Všetci spoločne pomaly vyslovujeme zvuky.
Pee Pee (myš)
Puff - puff - puff (ježko)
Quaquas (žaba)
Gav-gav-gav (psík)
Coco-ko (cockerel)

učiteľ: Po takom zahriatí sa budeme snažiť naučiť spôsoby, ako viesť bábiky. Ale najprv sa musíte naučiť, ako správne dať na svoju ruku bábiku. Vezmite si na bábiku a uvidíte, ako sa to robí. Pančucháče sa líšia od bežných bábik, ktoré hrajú deti, takže nemajú kufor. Nahrádza sa rukavicovou košeľou, ktorá sa položí na ruku. Je lepšie položiť panenku na svoju pravú ruku. Vložte ukazovák do kazety v krku. Ak je tento otvor veľký, vložte do neho dva prsty: ukazovák a stredný prst. Thumb v jednej ruke bábiky, zvyšok v druhej.

Učiteľ: Dobre! a teraz ma sledujte a nasledujte ma na hudbu.

(Existujú cvičenia s bábikou)

1. Bábika chodí - radostne, smutne.

2. Svahy hlavy a trupu.

3. Otáča sa: ľavá, pravá, rýchla, pomalá.

4. Bábika: plazí po ruke loutka, vyzerá, skrýva.

5. Bábika: pozrie sa, hovorí, Počúva.

učiteľ: Vaše bábiky, chalani, urobili prvé plaché kroky. Ale aby ste sa stali skutočným bábkarom, musíte sa naučiť veľa. V našich triedach sa dozviete veľa tajomstiev bábkového divadla.

Tak sme sa vyrovnali s druhou úlohou. Oživili sme naše bábiky a nútili ich, aby sa pohnuli. Ale kľúč nebol tak dobrý.. Čo robiť ďalej?

(Ruka učiteľa nosí pančuchovú panku Petrushku.) Učiteľ robí svoje pohyby, akoby chce niečo povedať v uchu).

učiteľ: Ľudí, petržlen nám niečo povedať, len žiada, aby to tu v tomto malom myse, ako za starých čias na jednej obrazovke on a jeho priatelia hrali na námestiach a veľtrhov v mestách a obciach.

(Učiteľ sa postaví na plášť.) A Petrushka sa objaví nad ňou.)

Dobrý deň, ahoj, publikum!
Deti a rodičia,
Hosťujúci návštevníci, pánskí návštevníci!
Všetci sa zhromaždili, nečakajte na nikoho
Potom začneme rozhovor.

petržlen : Akí ľudia hľadajú zlatý kľúč? Mám to. Odpoveď, je to správne pre moje otázky - dostať to. Ste pripravení?

Odpoveď detí: Ready.

petržlen : Bez ktorých nie je možné urobiť v bábkovom divadle?

Odpoveď detí : Bez bábiky.

petržlen : Aké druhy bábiky sú rozdelené podľa spôsobu konania?

Odpoveď detí : Kôň a podlaha.

petržlen: Aký je názov bábiky na ruke?

Odpoveď detí : Rukavice.

petržlen : Dobre hotovo! Zázraky a len! Všetci vás pozývam raz týždenne do školy loutkářstva. "Takto schopní bábkari sú pre nás veľmi potrebné!

Dám vám kľúč k divadlu. Dovidenia.

III. Posledná fáza.

učiteľ: Deti, každý z vás v rukách pančuchovej bábiky - charakter ruského ľudového príbehu. V našom kreatívnom združení existuje špeciálne pravidlo. Po každej relácii, vráti bábiku magické pole, ale než sa tak stane, chcem, aby ste vyjadrili jeho charakter odpovedali na otázku: "Čo ste sa naučil dnes, čo sa stretli, čo sa naučili" ( deti jeden po druhom priblížiť krabici, odpovedať a vrátiť panenku, učiteľ vďaka všetkým)

učiteľ: Dnes sme vás nielen navštívili v bábkovom divadle, ale stretli sme sa aj s hlavnou postavou - bábikou. Tvoje ruky sa jej snažili oživiť: hovorila a presťahovala sa. Aby ste sa stali skutočným bábkarom, musíte sa veľa naučiť a učiť sa veľa. Naše triedy vám pomôžu poznať nielen tajomstvá bábkového divadla, ale aj poznať seba. Naša lekcia je u konca. Zbohom! A uvidíme sa znova vo svete rozprávok!